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>>> >>>El video que no se quiere dar a conocer en la >>>Argentina. Actualmente se difunde en Europa y EE.UU. >>> >>>El particular interés del mismo son los testimonios >de >>>los combatientes cubanos que estuvieron con Guevara y >>>muestran la verdad de quien fue en vida Ernesto >>>Guevara de la Serna. >>> >>> >>>Guevara, Anatomía de un mito >>> >>> >>> >>>��Al principio le decíamos Ernesto >Guevara o doctor >>>Guevara, pero cuando vimos que él se burlaba de >>>nuestra manera de hablar entonces en represalía ya no >>>le dijimos nunca más Guevara, ni Ernesto: le decíamos >>>el Che y hasta el mismo Fidel y Raúl le decían el >>>Che�� >>> >>>��Fusilamientos, sí, hemos fusilado, >fusilamos y >>>seguiremos fusilando mientras sea necesario. Nuestra >>>lucha es una lucha a muerte�, dijo el >Che�� >>> >>> >>> >>>Tarde o temprano, los seres humanos convertidos en >>>mitos muestran su verdadero rostro. Por lo general, >>>una de las descripciones más valiosas es la de >>>aquellas personas que compartieron y vivieron >>>episodios que quedan imborrables en la memoria. >>> >>> >>> >>>Muchos de los que aún viven y participaron de la >>>revolución castrista recuerdan el costado más cruel y >>>despiadado del Che durante los fusilamientos que >>>tuvieron lugar luego del establecimiento del nuevo >>>régimen. �Seguiremos fusilando mientras sea >>>necesario. Nuestra lucha es una lucha a >muerte�, con >>>esa frase expresada por el Che en uno de sus >discursos >>>ante las Naciones Unidas comienza la video biografía >>>�Guevara, Anatomía de un mito� >dirigida por Luis >>>Guardia, del Instituto de la memoria histórica cubana >>>contra el totalitarismo, y dedicada a todos >�los que >>>han ofrendado sus vidas en aras de la libertad del >>>pueblo cubano�. >>> >>> >>> >>>La narración recorre los comienzos �primero >como >>>espectador en la frustada revolución de Guatemala y >>>luego durante su instrucción militar en México- de >>>Ernesto Guevara de la Serna, junto al grupo de >>>revolucionarios del Movimiento 26 de julio quienes >>>además de atribuirse la creación del apodo más >popular >>>(el �Che�) recalcan su personalidad >despectiva hacia >>>las personas de raza negra, su burla a la tonada >>>característica de los cubanos y el desprecio por los >>>mexicanos a quienes el Che denominaba >�indiada� >>> >>>. >>> >>>Enrique Ros, historiador e investigador, y autor de >>>una de las más completas obras de la vida del Che, >>>recuerda su relación con la peruana Hilda Gadea y con >>>el �Flaco� López, el primer cubano con >quien Guevara >>>hace contacto en Guatemala y quien lo presenta al >>>grupo de exiliados cubanos que militaban en el >>>Movimiento 26 de julio en Guatemala. De esta forma es >>>como Guevara inicia su faceta de revolucionario y >>>posteriormente viaja junto al grupo de cubanos a >>>México. >>> >>> >>> >>>�Varios estudios apuntan a que Ernesto >Guevara a su >>>llegada a México ya tenía definido su carácter de >>>hombre cruel de ejecutor de sus potenciales enemigos. >>>En una carta dirigida a su amiga y ex novia, Tita >>>Infante, señala: �Si se hubieran producido >esos >>>fusilamientos el gobierno hubiera conservado la >>>posibilidad de devolver el golpe�, >refiriéndose al >>>derrocamiento del gobierno de Jacobo Ardens en >>>Guatemala�. >>> >>> >>> >>>�Yo conocí a Guevara en 1956 en México en una >>>cafetería donde concurrían los >revolucionarios�, >>>comenta Lázaro Guerra, ex militante de los >movimientos >>>revolucionarios cubanos, quien por aquel entonces >>>vivía en México en calidad de exiliado y era uno de >>>los sobrevivientes de la expedición del Corintians. >>>Guerra recuerda que el �Flaco� López >le presentí al >>>Che como un �tipo maquiavélico� y que >era él quien le >>>�lleva y le trae a Fidel� en obvia >alusión a su >>>calidad de soplón de lo que pensaban y hacían los >>>revolucionarios cubanos en México. >>> >>> >>>�Era un tipo repugnante �agrega >Guerra- que corría >>>atrás de Castro, a quien le gusta que lo >adulen�. >>> >>>Casi en los mismos términos, los testimonios >confirman >>>el costado más despreciable del Che. >>> >>>Orlando de Cárdenas, periodista, fue amigo de Fidel >>>Castro. Vivía en México y fue uno de los principales >>>colaboradores del Movimiento 26 de Julio en tierras >>>aztecas. �Al principio le decíamos Ernesto >Guevara o >>>doctor Guevara, pero cuando vimos que él se burlaba >de >>>nuestra manera de hablar entonces en represalía ya no >>>le dijimos nunca más Guevara, ni Ernesto: le decíamos >>>el Che y hasta el mismo Fidel y Raúl le decían el >Che. >>>Se lo decíamos con un poco de sorna como para >>>refregarle en la cara lo que él nos había hecho a >>>nosotros. Nunca nos vio completamente como >>>compañeros.� >>> >>>Guevara nunca llegó a intimar realmente con el grupo >>>de revolucionarios cubanos. Quienes compartieron con >>>él el entrenamiento militar en México cuentan que su >>>desprecio hacia los cubanos siempre se hacía sentir. >>>Sentimiento que extendía a los negros y al pueblo >>>mexicano a quienes constantemente menospreciaba. >>>�Llegamos a México el 10 de diciembre de 1955 >y Fidel >>>me presentó y dijo �Muchachos este es el >coreano, él >>>va a ser nuestro instructor militar��. >Era Miguel >>>Sánchez, ex combatiente junto a las tropas >>>norteamericanas en la guerra Corea y reclutado por >>>Castro como instructor militar de los cubanos que se >>>entrenaban en México. Sánchez recuerda que al Che >>>también le decían el �Chancho� porque >tenía poca >>>afición por bañarse, y siempre tenía un >�olorcito >>>arriba como a riñon hervido�. Sánchez le hizo >saber >>>pronto al Che que no era más que un soldado: >�Se me >>>puso a echar una sonrisita y le ordené hacer veinte >>>planchas (flexiones de brazos), y las hizo. >>> >>> >>>El despreciaba a los negros. A Juan Almeyda Bosques >le >>>decía el negrito. Yo le dije �mira cuando te >diga >>>negrito dile que tú eres un chancho, porque no te >>>bañas��. >>>También despreciaba �a los indios� a >quienes >>>denominaba, según el video, �la indiada >analfabeta de >>>México�. >>> >>>El 24 de junio de 1956 un grupo de los presuntos >>>expedicionarios es capturado por las autoridades de >>>migración mexicana. >>> >>> >>>El Che estaba entre ellos y varios estudios acusan a >>>Guevara de haber sido informante o delator al hablar >>>con las autoridades por temor a una posible >>>deportación a la Argentina. �Juan Almeyda >Bosques me >>>dijo que él (el Che) había colaborado con la policía >>>cuando nos arrestaron y nos llevaron a la cárcel, y >él >>>se había puesto en contacto con las autoridades >>>mexicanas para entregar todas las armas�. >>> >>> >>> >>>En la Sierra Maestra: Del primer asesinato a los >>>fusilamientos masivos >>> >>> >>> >>>En 1957, a dos días de haber matado a un hombre por >>>primera vez, el Che le expresa en una carta a Hilda >>>Gadea -su entonces esposa, quien posteriormente la >>>publicara en su libro �Ernesto, la memoria >del Che >>>Guevara�- lo siguiente: �Querida >Vieja: Estoy en la >>>manigua cubana, vivo y sediento de sangre�. >>> >>>�Una vez escogió un guajiro que según los >datos era un >>>�chivato� del ejército. Pero no había >una seguridad >>>concreta �comenta Jaime Costa, asaltante del >cuartel >>>Moncada, expedicionario del yate Granma y comandante >>>del ejército rebelde. Fue enviado por Castro a >>>reagrupar a los miembros del Movimiento 26 de julio >>>exiliados en Centroamérica. �Se formó un >tribunal >>>�continúa Costa- que determinó que no había >seguridad >>>de que era un delator y por lo tanto no se le podía >>>quitar la vida. El Che dijo �si no se la >quitan >>>ustedes se la quito yo�, y sacó la pistola y >lo mató. >>>El Che decía �la duda no hace más nada, hay >que >>>fusilar�. >>> >>>De esta forma, Guevara asesina personalmente a >Eutimio >>>Guerra, un campesino que se había unido al ejército >>>rebelde. Posteriormente, el Che dirige más >ejecuciones >>>en la Sierra Maestra que llegaron incluso a indignar >a >>>las tropas rebeldes por la injusticia en que las >>>realizaba. Además varias fuentes le atribuyen el >>>asesinato de al menos una docena de hombres en la >>>Sierra Maestra , en la gran mayoría de los casos sin >>>pruebas incriminatorias, resaltando su personalidad >>>cruel y despótica de alquilen que consideraba amigos >>>sólo a quienes pensaban como él. >>> >>>Mientras los fusilamientos se multiplicaban, los >>>testimonios de �Guevara, Anatomía de un >mito� revelan >>>que el Che, pese a haber sido designado por el mismo >>>Fidel como jefe de una de las más importantes >columnas >>>guerrilleras, era en realidad un militar inexperto e >>>inoperante a nivel táctico. Sus ex compañeros >aseguran >>>que no estaba capacitado militarmente y que esto >había >>>sido confesado por el mismo Che, quien reconocía que >>>de acciones militares sabía poco y nada, que no tenía >>>la menor idea de cómo desplegar una estrategia de >>>posicionamiento táctico de tropas, cómo armar una >>>trinchera y túneles, ni mucho menos determinar por >>>dónde debían desplazarse los tanques. Esta >incapacidad >>>para dirigir un plan de acción quedó probada en su >>>paso por el Congo y Bolivia donde perdió todas las >>>batallas y se entregó sin luchar. >>> >>>Otro de los pasajes de esta biografía es el >>>enfrentamiento con el Segundo Frente Nacional del >>>Escambray que combatía en la zona central montañosa >de >>>Cuba. Roberto Bismarck, capitán del ejército rebelde, >>>comenta que en una reunión con Guevara, y tras hablar >>>casi cinco horas, se dio cuenta que no era ningún >>>idealista. Incluso recuerda una operación militar en >>>la cual se apresaron personas supuestamente >>>colaboradoras del régimen de Batista en forma >>>arbitraria, en la que el Che dijo que había que >>>matarlos sin juicio previo. >>> >>>Guevara subestimó a los miembros del Segundo Frente y >>>no aceptó la autoridad de sus comandantes. Varios >>>miembros de ese frente recuerdan fuertes discusiones >>>con el Che, quienes además resaltan su carácter >>>traicionero y vengativo. En realidad, el Che habría >>>sido enviado por Fidel para evitar la división de la >>>revolución en dos frentes y unificar las acciones >>>militares. Pero en realidad, el Che tenía vía libre >>>para fusilar por la espalda a quien quisiera como lo >>>hizo con Jesús Carreras, uno de los comandantes del >>>Segundo Frente. >>> >>>Entre las hazañas injustamente atribuidas a Ernesto >>>Guevara figura el asalto de un supuesto tren blindado >>>(cargado con armas) en la ciudad de Santa Clara. >>>Varios de los que fueron protagonistas de ese hecho >>>contradicen la versión oficial del régimen castrista; >>>en lugar de una proeza militar se trató de una >>>traición del Che a una negociación ya acordada por el >>>Segundo Frente. >>> >>>Con la entrada de la columna capitaneada por el Che a >>>la ciudad de Santa Clara comienzan las ejecuciones >>>indiscriminadas tal como había ocurrido en la Sierra >>>Maestra. Allí realiza varios fusilamientos de >soldados >>>del régimen de Batista. >>> >>> >>> >>>�Firmaba las órdenes de fusilamiento antes del >>juicio� >>> >>> >>> >>>Con el triunfo de la revolución, Guevara es nombrado >>>jefe de la fortaleza militar de la Cabaña. Al frente >>>de la Comisión Depuradora lanza allí un feroz >>>operativo contra todos los militares del régimen >>>depuesto. Este organismo fue creado por Castro con el >>>pretexto de depurar las fuerzas armadas cubanas. Pero >>>en realidad, el fin era implantar el terror >>>revolucionario en la isla mediante fusilamientos >>>arbitrarios precedidos por juicios sumarísimos. Según >>>los testimonios, el mismo Che fusilaba personalmente >a >>>los sospechosos en su propia oficina. Y para colmo, >el >>>mismo Guevara firmaba la orden de fusilamiento antes >>>de juzgar a las futuras víctimas. >>> >>>Las condiciones de juzgamiento desconocían >>>absolutamente las garantías mínimas de defensa en >>>juicio y principio de inocencia. De esta manera, en >>>los primeros cuatro meses que el Che estuvo al frente >>>de la fortaleza de la Cabaña fue responsable del >>>fusilamiento de varios centenares de hombres en su >>>mayoría miembros del antiguo régimen. >>> >>>En enero de 1959, Jose Vilasuso, abogado, comenzó a >>>trabajar en la Comisión Depuradora bajo las órdenes >de >>>Guevara, como instructor de expedientes. �Me >llamó la >>>atención la forma en que él me dijo cómo tenía que >ser >>>mi trabajo�, dice Vilasuso, quien describe el >paredón >>>de fusilamiento manchado de sangre de personas sin >>>pruebas incriminatorias y sin la posibilidad del >>>ejercicio de una defensa justa. Cientos de hombres >>>fueron así condenados a la pena de muerte por >>>fusilamiento mediante sentencias preestablecidas en >>>los denominados juicios sumarísimos. Estas >ejecuciones >>>pronto se extendieron a lo largo y ancho de la isla. >>> >>>Luego de su gestión al frente de la fortaleza de la >>>Cabaña, Guevara fue presidente del Banco Nacional de >>>Cuba y posteriormente ministro de Industrias. La >>>biografía es lapidaria: �En todos ellos primó >su >>>incapacidad profesional y una constante: sembrar el >>>terror como base o medio para el >sometimiento�. >>> >>>Pero su arrogancia, despotismo y desprecio, tenía un >>>punto débil. El Che temía a Castro a quien siempre >>>evitó enfrentar. La sumisión, señalan los testigos de >>>la época, era total: �Podían discutir mucho, >pero >>>finalmente el Che siempre agachaba la cabeza�, >>>rememora uno de los testimonios. >>> >>>Tras cuatro años de la llegada al poder, Guevara se >>>convierte en la principal bandera propagandista de la >>>revolución cubana. En la Asamblea General de las >>>Naciones Unidas, el 11 de diciembre de 1964, el Che >>>reconoce públicamente los fusilamientos en Cuba. >>>�Fusilamientos, sí, hemos fusilado, fusilamos >y >>>seguiremos fusilando mientras sea necesario. Nuestra >>>lucha es una lucha a muerte�, dijo el Che. >>> >>>El empleo de la pena de muerte como método para la >>>implantación del terror fue una constante en Guevara. >>>Para él, �el odio era un factor de lucha, el >odio >>>intransigente al enemigo que impulsa más allá de las >>>limitaciones naturales del ser humano y lo convierte >>>en un efectiva, selectiva, violenta y fría máquina de >>>matar� Un pueblo sin odio no puede triunfar >frente a >>>un enemigo brutal�, afirmó el Che. >>> >>>El Congo fue su próximo destino, allí perdió todas >sus >>>batallas y pronto debió abandonar el país. A su >>>regreso a Cuba empieza a preparar la aventura >>>boliviana junto a un reducido grupos de hombres de >>>confianza. Mario Monje Molina, Secretario General del >>>Partido Comunista Boliviano, recuerda el encuentro >con >>>el Che a quien le aclaró de entrada que no iba a >>>permitir jamás que un extranjero dirija la lucha >>>armada de su país y le propone hacerse él cargo de >las >>>operaciones y designarlo asesor militar. Pero Guevara >>>no aceptó. Sin poder reclutar al campesinado >>>boliviano, ni apoyo del PC boliviano, el Che fue >>>detenido junto a la mayor parte de los guerrilleros. >>>El resto es historia conocida: Ernesto Guevara de la >>>Serna murió el 8 de octubre de 1967 en la Higuera, >>>Bolivia. >>> >>>Este es otro intento por descubrir algunos aspectos >>>desconocidos de la vida del Che, un personaje >>>histórico que aún hoy sigue despertando tanto >>>admiración como rechazo. �A casi cuatro >décadas para >>>algunos queda el mito; para otros, sólo el recuerdo >de >>>una pesadilla�, dice la frase que cierra este >>>interesante y rico trabajo de recopilación de >>>testimonios de uno de los personajes más >>>controvertidos de la historia contemporánea. >>> >>> >>> >>> >>> >>> >>>VIDEO PARTE 1 [ver mas] >>>VIDEO PARTE 2 [ver mas] >>>VIDEO PARTE 3 [ver mas] >>>VIDEO PARTE 4 [ver mas] >>>VER VIDEO COMPLETO [ver video completo] (mirror 1) >>>VER VIDEO COMPLETO [ver video completo] (mirror 2) >>> >>>Video Gentileza de Cuba Liberal Formato Windows Media >> >>Por lo que veo... puros datos chismográficos y >>falsos... >>La mayoría dimes y diretes de personas no >>honorables... esas que mientras alguien es tu amigo, >>hablas bien de el, y cuando dejas de hacerlo, dices >>cosas falsas sobre el... >> >>Ademas varios datos son incorrectos, haber si ese >>ignorante lee un poco mas... bien dicho y escrito está >>que Ernesto Guevara se le adjudicó el sobrenombre de >>"chancho" porque de niño se vestía con ropa de >>remates, y calzaba zapatos desiguales, obtenidos de >>remates también. Y no porque no se bañana... mas bien >>creo que ese que puso esto se debe lavar la boca >>porque escribe cosas "chanchas", asi pues "Una >>verdadera escoria humana al servicio comunista", debes >>informarte un poco mas. >> >>Ahora... racista? por favor! si hubiera sido un >>racista se hubiera ido a europa o estados unidos >>(parte gringa) a vivir, ejercer de médico y llenarse >>los bolsillos no? >> >>Ahora, en contraparte a ese Post mal informado y >>mentiroso, adjudico esto : >> >>El Ché "odiaba" a los negros, por eso fue a turistear >>al Africa y como también odiaba a los indios vino a >>turistear a Bolivia... >> >>Murió el traductor de swuahili del Che: Los sueños de >>Ilunga >> >>Arleen Rodríguez Derivet >> >>Cubadebate >> >>Quería juntar, a golpe de donaciones de todo el mundo, >>el dinero y los esfuerzos suficientes para levantar el >>Faro de Tatu, en el corazón mismo de África, como >>símbolo de la luz que Che y Cuba le aportaron a su >>continente. Fue el Che Guevara quien lo trajo a >>nuestro país. Con solo 16 años, Ilunga había sido su >>traductor de swuahili en el Congo. >> >>Hace solo unos días, murió en La Habana, con la misma >>discreción con que vivió, el doctor Freddy Ilanga >>Yaité. Ilunga le llamaban sus compañeros de lucha y >>los muchos amigos ganados por su alma universal >>vertida dentro de una figura de güije de las selvas >>africanas con su gesto travieso, la mirada aguda y el >>torrente de palabras sabias. >> >>Fue el Che Guevara quien lo trajo a Cuba. Con solo 16 >>años, Ilunga había sido su traductor de swuahili, en >>aquellos días terribles y aleccionadores que cerraron >>con amarga frustración el Diario de Campaña del Congo >>y dejaron una huella tremenda en la memoria del >>adolescente africano: >> >>�Hace 37 años �recordaba Freddy- conocí >a un hombre >>blanco, de mirada penetrante, que infundía respeto. >>Fue presentado a los congoleses como Tatu, que en >>swuahili significa número tres. Había escuchado ese >>nombre con anterioridad cuando Mitudidi Leonard, >>nuestro jefe de Estado Mayor, hablaba con el >>Comandante de la base de Luluabourg, recomendando que >>lo cuidara, porque estaba enfermo, y al percatarse de >>que escuché el misterioso nombre, amenazó con >>fusilarme si no guardaba el secreto. A los tres días, >>Mitudidi me llamó para la tarea de profesor y >>traductor del famoso Tatu y la noticia estalló como >>una bomba de tiempo en mi cerebro. Después de la >>advertencia de Mitudidi, experimentaba temor sólo de >>escuchar cuando se pronunciaba al Tatu por cualquier >>indiscreción ajena. >> >>�Al inicio del encuentro rechacé su persona, >porque me >>pareció un blanco engreído e irónico, por su mirada. A >>sólo tres años y 10 meses de la independencia, todavía >>entre los congoleses el blanco era considerado >>superior al negro, por la colonización inhumana y >>brutal, durante casi 80 años, y como enemigo por los >>actos de barbarie contra la indefensa población, >>durante la guerra. Ahora, además, la identidad de este >>blanco podía costarme la vida. >> >>�Se le notaba también cierta diferencia de >carácter en >>relación con sus compatriotas; se dedicaba >>intensamente a la lectura y no participaba en las >>bromas que solían hacer los demás en el tiempo de >>inactividad. A pesar de la frontera entre el dialecto >>cubano y el congolés, los otros se veían alegres y >>platicaban entre sí, mientras el médico traductor se >>refugiaba en sus libros fumando tabaco.� >> >>Los intrincados y fabulosos caminos que siguió aquel >>complicado encuentro están narrados de un modo muy >>singular en �Traduciendo a Tatu�, un >artículo >>especialmente escrito por Ilunga para el número 153 de >>la revista Tricontinental. No están en esas líneas >>ciertas anécdotas indispensables como la decisión del >>jefe guerrillero de darle cobija en su camastro al >>traductor que dormía en el piso, o los modos en que >>compartieron el entrenamiento, la escasez, el caos o >>el frío�pero no hacen falta ni eran el >objetivo de su >>análisis. Freddy estaba obsesionado con una sola y >>fundamental idea: explicar desde su punto de vista, en >>qué consiste el ideal guevariano de lo nuevo. >> >>�Hoy lo difícil-dijo- es explicar el giro >completo de >>mi apreciación inicial hasta llegar a sentirme como el >>familiar más allegado, sin que Tatu cambiara en su >>conducta hacia mí. >> >>�Sin dudas, con su pedagogía de educar con el >ejemplo, >>me fue inculcando de manera inconsciente ideas que >>terminé tomando como propias. Él me ayudó a borrar el >>accidente geográfico en el que abordé el tren de la >>vida, el egoísmo étnico y nacional; y me enseñó mi >>pertenencia al planeta mal llamado Tierra, si tenemos >>en cuenta que mejor le correspondería el nombre de >>Agua, debido a su abundancia con relación a la parte >>terrestre. >> >>�Los gestos de Tatu fueron mensajes educativos >de un >>padre al hijo, tanto que, en la actualidad, ante >>diversas dificultades, es el libro de consulta quien >>me ayuda a vencer las ataduras que se imponen para ser >>y sentirme hombre libre en un mundo libre. >> >>�Nosotros es el vocablo que he predeterminado >en mi >>vida; pero hoy regresaré al �yoísmo� >para >>responsabilizarme de estas reflexiones. >> >>�El humano, cuando no está seguro en sus >convicciones, >>siempre hace una salvedad en su planteamiento: >�Como >>dijo fulano� y menciona a un dirigente o a >héroes >>queridos y respetados. Si la idea es equívoca, ya él >>salvó su responsabilidad. Pero cuando uno está >>convencido, las ideas se convierten en propias. Es >>como si cada vez que un matemático utiliza una >>ecuación mencionara a su descubridor, mientras que el >>convencido la toma como de su propia creación. Así he >>tomado yo las ideas de Tatu: >> >>�El ser humano es egoísta por naturaleza, por >instinto >>de conservación, pero ese instinto debe tener un >>límite: cuando lo sobrepasa para monopolizar a la >>especie humana. Para que se supere este mal, >>necesitaremos muchos años luz y borrar de la >>subconciencia el lugar donde nacimos, porque el >>espacio de la galaxia que ocupamos es apenas una >>molécula de la nación Tierra. >> >>�Por lo tanto somos nacionales del mundo. Eso >>significa sentir que el mundo en que vivimos nos >>pertenece y con derecho a defenderlo, por el bien >>común, de todo lo que perturba el equilibrio de sus >>habitantes: hambre, enfermedades, miseria e >>injusticia, que llevan a las desigualdades. Cumplir >>deberes y derechos como ciudadanos del mundo, sin >>diferencia de color de la piel, sexo, religión... nos >>permite defender a la humanidad en cualquier región >>del planeta y sentir que no somos extranjeros en >>ninguna parte del universo. >> >>�El reconocimiento del papel protagónico del >hombre y >>del poder nuevo en la transformación de la sociedad en >>construcción es la versión humanista del materialismo >>histórico. No son las leyes económicas objetivas las >>que transforman la sociedad, sino la acción consciente >>y organizada de las personas y del pueblo nuevo. La >>opresión es un factor que identifica el sistema >>económico, por consiguiente, el cambio de la sociedad >>es esencialmente ético, de las personas. >> >>�Ideas, valores éticos y políticos, >sentimientos, son >>opciones irreductibles a factores biológicos. Es un >>amor por los oprimidos que asume formas cada vez más >>concretas y comprometidas, terminando por >>identificarnos con todos los oprimidos del mundo. >> >>�Reflexionar sobre el hombre nuevo permite >afirmar que >>un verdadero humanista está guiado por grandes >>sentimientos, es imposible pensar a un humano >>auténtico sin esta cualidad. La vanguardia debe educar >>a los pueblos en ese sentimiento para la causa justa. >>La vocación de educar para la libertad es esencial en >>el hombre nuevo, es arma de triunfo liberadora, que va >>instaurando sus condiciones materiales de posibilidad. >>Un proceso consciente, generador de una persona y de >>un pueblo nuevo, hombre nuevo de la nueva sociedad. Es >>imposible lograrlo si el hombre mantiene mentalidad >>egoísta, competitiva o servil. >> >>�Aún en el interior del socialismo, la lucha >debe >>continuar contra el autoritarismo, el burocratismo, el >>seguidismo ideológico, el servilismo, el econo-micismo >>y contra todas las desviaciones que impiden la >>realización de una sociedad protagonizada enteramente >>por el pueblo. >> >>�En el sentido ético-político, no son el >hombre y la >>mujer o el pueblo como tales, capaces de cambiar la >>historia, sino el hombre y la mujer y el pueblo >>nuevos; la eficacia objetiva de la violencia >>revolucionaria es nada sin el apoyo del pueblo. La >>invencibilidad de la guerrilla surge de la >>invencibilidad del pueblo. El optimismo revolucionario >>descansa en la certeza de que es posible cambiar la >>naturaleza egoísta del hombre con el esfuerzo >>incansable por educar sus capacidades. >> >>�El sacrificio de Tatu me indicó el camino >hacia la >>comprensión de que el mundo es bello, sólo hay que >>luchar para humanizar a su inquilino contra el >>egoísmo. Su pregón con ejemplos es el faro que indica >>el camino. En busca de la justicia y formación del >>hombre nuevo en un mundo nuevo al sur del Sahara, su >>valerosa vida dejó la enseñanza de que se puede crear >>un modelo alternativo de desarrollo, que asegure >>formar un hombre nuevo del siglo XXI en >África.�([1]) >> >>Ilunga estudió en Cuba hasta convertirse en un >>respetado neurocirujano pediatra, que al final de su >>vida padeció los mismos males que atendía en los >>niños, pero incluso bajo las más agudas crisis de >>neuropatía o de diabetes, que también sufrió, mantenía >>una intensa vida política, como apasionado >>representante de África, �pariente cercano del >Che por >>cuenta del Congo� y en años más recientes, como >>luchador de vanguardia por la causa de los Cinco >>cubanos presos en cárceles del imperio. >> >> >> >>Al momento de morir, el Dr. Ilunga trabajaba con ardor >>y entusiasmo, saltando burocracias y obstáculos de >>todo tipo, en tres objetivos hermosísimos: soñaba con >>juntar, a golpe de donaciones de todo el mundo, el >>dinero y los esfuerzos suficientes para levantar el >>Faro de Tatu, en el corazón mismo de África, como >>símbolo de la luz que Che y Cuba le aportaron a su >>continente; quería hacer un directorio con todos los >>africanos que cursaron cualquier tipo de estudios en >>Cuba y armar con ellos el más grande y fuerte grupo de >>solidaridad mundial con nuestro país y, desde ese >>mismo propósito, confiaba en poder llevar a todas las >>naciones de África la batalla por la libertad de los >>Cinco, haciéndoles saber que tres de ellos >�René, >>Gerardo y Fernando- arriesgaron sus vidas en el >>combate por la independencia de Angola y Namibia y por >>el fin del apartheid. >> >>No pude asistir a los funerales de Ilunga, apenas >>alcancé a ver a una mujer que lloraba a la salida del >>cementerio sin reparar en la lluvia que comenzaba a >>caer en la mañana fría en que lo enterraron casi antes >>de la hora prevista, en el cementerio de Colón. Nos >>abrazamos sin habernos saludado nunca antes y ella me >>explicó que tuvo un esposo compatriota de él y un hijo >>que había regresado a aquellas tierras. Enseguida >>pensé: es un nacional del mundo. Como aquel >>adolescente africano que tradujo por primera vez al >>Che sin comprenderlo totalmente y después de >>comprenderlo dedicó el resto de su vida a enseñarle a >>otros la esencia fundamental de su pensamiento. >> >>Hay razones para creer que un día se juntarán todos >>los esfuerzos para que el Faro de Tatu alumbre el >>corazón de África y se realicen todos los sueños de >>Ilunga. >> >>------------------------------------------------------ >- >>--------- >>[1] El número 153 de la revista Tricontinental está >>agotado en español, no así la edición en inglés que >>puede adquirirse en la sede de la OSPAAAL, en C 668, >>esquina a 29, en el Vedado, Ciudad de La Habana. >>También puede leerse en ambos idiomas en el sitio >><a rel=nofollow target=_blank >href="http://www.tricontinental.cubaweb.cu.">http://www >.tricontinental.cubaweb.cu.</a> >> >><a rel=nofollow target=_blank >href="http://www.cubadebate.cu/index.php?tpl=especiales >-show&">http://www.cubadebate.cu/index.php?tpl=especial >es-show&</a> >>noticiaid=5845¬iciafecha=2005-12-02

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