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>Beides hängt von der Schwierigkeit des Lernstoffes ab. >Was die Lektionsgröße angeht: in VTrain können die >Karten ja nach und nach in den Kasten gefüllt werden, >bzw. vom Archiv (=Fach 0) in den Kasten an sich >weitergeleitet werden. Daher würde ich mir nicht allzu >viele Gedanken über die Größe der Lektionen machen. Am >besten passen Sie Ihre Arbeitsweise an Ihre >Erfahrungen an. > >Die optimale Länge der Wiederholungsintervalle >sicherlich auch vom Umfang der einzelnen Lernkarten. >(Verwenden Sie VTrain jedoch nur zum Sprachenlernen, >ist dieses aber sicherlich kein Thema.) Es kommen >vielleicht geometrische Reihen (2k, 4k, ...) und >Exponentialfunktionen (k², k³, ...) in Frage, wobei k >den ersten Wiederholungsintervall darstellt. >Informationen über optimale Lernintervalle unter >verschiedenen Umständen finden Sie unter Atkinson >(1972), Bahrick und Phelps (1987) und Wozniak und >Gorzelanczyk (1994). Nähere Angaben zu diesen Autoren >finden Sie im Literaturverzeichnis der VTrain-Hilfe. > >Wir dürfen Ihnen jedoch vorab sagen, dass die >Wissenschaftler sich nicht über eine allgemeine Formel >einig sind. Sie können auch selbst ausprobieren, was >für Sie am besten funktioniert. Sicher wird Ihre >Strategie sich von Fach zu Fach ändern. In VTrain >können Sie übrigens beliebig oft das >Wiederholungsschema anpassen (Menü Karteikasten | >Wiederholungen).<p>

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