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Date Posted: 23:03:50 01/25/03 Sat
Author: 符瑋
Subject: Re: 噢... 一些見解
In reply to: 胡燕青 's message, "很想知道大家的看法" on 09:56:45 01/25/03 Sat

>中六中七“中國文學科”將減去文學史部分,“作文”變成“?>敺Ё虴@”,比較集中校內評分。

我想大家都會同意,文學創作的評價標準是難以客觀,因為各流派之間的基本觀念不同,在文學史還可以問一些較為事件為主、起碼有一定範圍,但文學創作就不是這一件事... 而且更要長期評分... "作文" 的評分標準大抵還可以有一部份形式、規格分,但長期的"文學創作"到底是要求學生根據某些文體的格律而創作,(例如詩詞), 或者純綷是要求學生寫 "文學作品" ? 怎樣才能儘量避免某些老師純以自己的文學觀定學生公開試的生死 (這不是參加文學比賽志在參與,會死人的呀﹗),相信是這個班的重點吧...

>現在,假如由你來為中學預科的老師設計一個數小時的“文學?>虴@教學”課程,你認為老師們會想知道什么?

1. 怎樣評分?
2. 不同風格的文體之間,不同類型不能比較的文體之間 (將畢加索比較中國國畫不免誇張,在文學中亦然吧), 怎樣有一些更有彈性的評分措施... (也是評分)
3. 怎樣教? (教文學史與教文學創作,根本是兩種training呀)
4. 一些校外的投稿可否計算考慮之列 (像研究生向Journal投稿是收生的考慮因素般,是否可行?是否公平?)


>你覺得老師們最需要知道什么呢?

>老師們如果來參加這樣的課程,希望得到什么?
老實說,可能很多都是被逼的,實在也沒有人會期望在數小時的講座中真的學到甚麼啟發性的東西,極其量是拿一些資訊 (例如政策想怎搞,他們又要做些甚麼去適應建制... ) 至於關於文學創作的本質是甚麼,相信不可能在這個講座中 "弄懂" 了 (說到底,這應該是文學工作者一生不斷進行的思考過程,不應是一種課本定義...) 推動文學創作不等於應該將之納入考試,這完全是兩碼子事﹗

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Replies:

  • Re: 很想知道大家的看法 -- 老陳, 20:57:35 01/26/03 Sun
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