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Date Posted: 08:01:06 06/28/03 Sat
Author: Marlene Tavares de Almeida
Subject: Falando de definições e outros assuntos

Oi pessoal,
Falando de definições...
Pensando na crítica que Lako.ff e Jonhson fazem aos estudiosos do significado e escritores de dicionários por não acharem ser importante explicar como as pessoas compreendem conceitos normais em termos de metáforas sistemáticas.Acredito que os dicionários poderiam ser um pouco mais semânticos, com menos definições vagas, frias, denotativas. Mas não seria essa a função de dicionário? Procurei em dicionários as definições de:
Definir determinar a extensão ou limites de: limitar, demarcar, enunciar os atributos e específicos de; explicar o significado de; dar a conhecer de maneira exata.
Conceituar formular conceito de ou a cerca de; classificar; ajuizar.
Através das definições .e do conceito que temos de uso de dicionário parece que não poderiam se muito diferentes dos que andam por aí.
A dificuldade de se fazer um dicionário totalmente conotativo está no grande número e tipos de marcadores semânticos (+ -) senão vejamos:
Estudante Aquele que freqüenta a escola; discípulo
Sentido 1 – definição: aluno aquele que freqüenta a escola
Sentido 2 – definição: aquele que segue o mestre
Conotações metafóricas: ele é um aluno fantasma
ele é um discípulo do Neoliberalismo
Discípulo( + estudar + seguir)
Aluno ( + estudar + ?)
Acho muito difícil a mudança total do que temos por aí pelas dificuldades de espaço e problemas que a própria metalinguagem traz.

Falando de como a metáfora pode dar sentido à forma...
O capítulo é um primor de clareza e, ao meu ver, consolida o que foi visto antes e dá sentido a como funcionamos lingüísticamente:
MAIS FORMA MAIS CONTEÚDO. Para min ligação direta e automática com Jô Soares. Vocês forneceram uma riqueza de exemplos da lida diária e cujas ocorrências passei a ser una viciada em observar. Iteressante ver que só podem ser usadas palavras de conteúdo e que repetir of, of, of não faz chover... Em Generalização, volto ao passado: uma amiga paraense que nunca falava muito bonito e ficava sempre repetindo lindo, lindo, lindo e eu ficava encantada. Agora percebo que era + lindo mesmo.
PROXIMIDADE DE FORMA Interessante notar os exemplos em português e inglês de deslocamento da negação. Acho que os professores de inglês pecam por não tratarem esse deslocamento como muito mais natural e freqüente do que talvez o seja em português. QUANTO MAIOR É A PROXIMIDADE, MAIOR É O EFEITO.
Será que isso é aplicável ao provérbio longe dos olhos, longe do coração?
E tudo está muito bem explicado em Cooper e Ross (1975), Ordem do Mundo e essa orientação cultural.
E em INSTRUMENTO É UM COMPANHEIRO, além de Com e E vem-me à mente o dialeto mineiro de eu mais João fomos ao cinema ou fui para aula eu e a Maria.
E para finalizar, adoro pensar que “a notícia corre” no poema do Gullar tem tudo a ver com a topografia da cidade do Rio de Janeiro muito “up and down” norte-sul, que se presta muito às corridas. Vocês vêem notícias correndo em BH or circulando e partindo do eixo pirulito da Praça Sete?
Até mais.

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