Resumo - semana 4 -- RESUMOS

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Date Posted: 04:39:37 04/10/06 Mon
Author: Vald�nia
Subject: Resumo - semana 4

Disciplina: G�neros Digitais
Profa. Dra. Vera L�cia Menezes de Oliveira e Paiva
Aluna: Vald�nia Almeida

RUIZ, E. KD o portugu�s dk gnt??? :-D: o blog, a gram�tica e o professor. Rev. Brasileira de Ling��stica Aplicada, v.5. n. 1. p.115-133, 2005

O trabalho investiga que recursos ling��sticos s�o usados por adolescentes na constru��o do g�nero blog. O objetivo � que os dados possam auxiliar o professor de portugu�s em suas aulas.
Primeiramente, Ruiz apresenta o quadro te�rico do estudo, que assume uma vis�o funcionalista da linguagem e, em seguida, a autora discorre acerca dos g�neros textuais da Internet ou g�neros intern�ticos. Como j� mostrado em outras pesquisas, os g�neros em ambientes virtuais aproximam a escrita da fala. Trata-se de produ��es textuais com tra�os da oralidade.
Mais especificamente sobre o g�nero intern�tico blog, a autora apresenta a origem do termo, a fun��o da maioria deles e sua estrutura.
As fun��es principais seriam a de um di�rio aberto, um local de exposi��o de id�ias, opini�es, cr�ticas e um modo das pessoas se conhecerem melhor.
A estrutura do blog segue um certo padr�o. As produ��es seguem uma ordem cronol�gica inversa, da mais recente para a mais antiga, existe a disponibilidade de links para outros blogs, h� um espa�o de interlocu��o, livro de visitas, etc.
Ruiz classifica algumas marcas gramaticais caracter�sticas do g�nero, nos blogs que constitu�ram o corpus da pesquisa, como por exemplo, a supress�o de acentos gr�ficos, de sinais de pontua��o e de certas vogais de palavras, abrevia��o de palavras, uso de mai�sculas, emprego de emoticons, g�rias, empr�stimos do ingl�s e outras.
No contexto virtual, a rela��o oralidade-escrita est� cada vez mais sendo entendida como um continuum. Os g�neros virtuais trazem claramente essa aproxima��o entre a escrita e a oralidade. Estes g�neros s�o h�bridos dos g�neros j� existentes e d�o um novo conceito de texto escrito.
De acordo com a autora, caso esses novos g�neros, novas pr�ticas escritas, interfiram nas produ��es textuais escolares, cabe ao professor, ao inv�s de apenas corrigir, trabalhar com a an�lise dos g�neros textuais, mostrando aos alunos que um escrevente deve estar atento �s formas ling��sticas de cada contexto.
Ruiz n�o se op�e ao estilo de escrever que os adolescentes assumem no contexto virtual. Segundo ela, os adolescentes usu�rios da internet est�o, visivelmente, escrevendo mais do que era de costume. Sendo assim, o melhor � analisar com os alunos as marcas gramaticais dos g�neros virtuais e n�o desprez�-los ou trat�-los com preconceito, pois trata-se da realidade em que vive muitos dos alunos.

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