Resumo 6 - Chat: e agor@? Novas regras � nova escrita -- RESUMOS

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Date Posted: 05:35:05 04/24/06 Mon
Author: Eline Bettero
Subject: Resumo 6 - Chat: e agor@? Novas regras � nova escrita

Disciplina: G�neros Digitais
Aluna: Eline de Assis Bettero do Valle
Chat: e agor@? Novas regras � nova escrita

A internet vem transformando os h�bitos das pessoas e oferece liberdade aos usu�rios, que a utilizam em qualquer lugar, hor�rio e que interagem, na maioria das vezes, atrav�s da escrita on line. � essa escrita que tem causado controv�rsias, pois muitos a acusam como culpada pela forma �errada� que os jovens escrevem. Santos (2005) n�o considera a escrita dos chats, blogs... como vil� e acredita que o senso comum de que �o computador � prejudicial � sa�de da escrita� (p.153) � visto por quem n�o enxerga coer�ncia, integra��o e efici�ncia pragm�tica.

Para pesquisar a influ�ncia do uso dos chats na escrita dos adolescentes, a autora parte de questionamentos que envolvem as a��es dos alunos em suas pr�ticas de escrita escolares. E ainda, comparou a linguagem dos chats com os escritos escolares, envolvendo outras disciplinas, e n�o s� o portugu�s, para que os alunos n�o se pendessem a forma.

A discuss�o inicial aborda a apresenta��o da l�ngua-falada e escrita. No entanto, os textos ganham sentido atrav�s de um contexto, dependente das condi��es de uma situa��o de produ��o e circula��o. Alguns g�neros mesclam fala e escrita, como � o caso dos chats. A autora cita caracter�sticas que ao mesmo tempo s�o da conversa��o face a face e da escrita, por�m n�o considera as intera��es on line como a representa��o da fala. De acordo com Santos �na fala, pensamos e falamos quase que simultaneamente� e �pensamos e organizamos o pensamento em fun��o da exposi��o oral� (2005; p.156-157). Em contrapartida, a escrita requer aten��o a �arranjos sint�ticos� para que fa�a existir sua fun��o interlocutiva. Os chats apresentam ent�o um texto falado por escrito assumindo a teoria do continuum (Marcushi; 2001), a qual implica que h� alguns g�neros que mesclam a escrita com a fala, e a no��o de imbrica��o, na qual os elementos se interpenetram.

Santos (p.159-160) caracteriza o chat como uma estrutura dialogal/ polilogal em que a tentativa de reprodu��o da fala � uma constante, sendo ainda composta por enunciados curtos. Outras caracter�sticas comp�em a linguagem das intera��es on line. S�o elas:

Emoticons; atrav�s desses os usu�rios expressam suas emo��es e parecem querer substituir os elementos extra ling��sticos que comp�em uma comunica��o face a face,como gestos, entona��o de voz, sons, etc. Funcionam tamb�m para desarmar os interlocutores e substituir o sistema alfab�tico. Os emoticons s�o oferecidos pela maioria dos programas, mas principalmente adolescentes preferem criar os pr�prios usando combina��es do teclado. �s vezes s� no contexto � poss�vel identificar o sentido dos emoticons.
Uso de onomatop�ias: os usu�rios utilizam esse recurso para representar um som qualquer, tentando fazer com que os interlocutores vejam a verdadeira sensa��o e inten��o da palavra escrita. O uso de onomatop�ias depende de um contexto e mostra tamb�m a caracter�stica d oralidade nas intera��es on line.
Redu��o da extens�o das palavras: os usu�rios desconsideram as normas gramaticais transcrevendo o estrato sonoro de algumas palavras para serem r�pidos (vc, pq, q, blz, qto, mto...). Os grupos de chatters sabem compreender as �normas� e agem compartilhando-as. A autora tenta verificar porque os usu�rios substituem o ditongo nasal ��o por �um sendo que para parece mais longo escrever, por exemplo, �joaum� do que �Jo�o�. Ela prev� que essa prefer�ncia pode ser devido ao menos uso do teclado ou a dificuldade de digita��o. Neste meio, a rapidez e a agilidade s�o valiosos e ainda h� a necessidade de se escrever correspondendo ao som da fala (ningu�m fala �n�o� e sim �naum�). Outras ocorr�ncias chamaram a ten��o da autora por n�o agilizarem o processo da escrita e mesmo assim existirem. Transcri��es como �loko, falow, kara,...� s�o usadas pelos chatters para mostrarem estilo, serem irreverentes, descontra�dos. A linguagem dos chats n�o � incompreens�vel �s pessoas em geral e parecem s� perturbar aqueles que v�em a l�ngua como produto normativo.
Uso de pontua��o excessiva: quem pontua seu texto d� pistas para a constru��o do sentido por parte do leitor. �Os sinais de pontua��o s�o valiosos instrumentos de intera��o atrav�s da escrita� (p.176) e caracterizam os chats. Santos (2005; p. 177) acredita que �erro� no chat seria evitar toda essa pontua��o expressiva, onomatop�ias, emoticons... e escrever afinado com as normas gramaticais.

Em suas an�lises, Santos (2005; p.177) observou nos bilhetes a espontaneidade e a tentativa em se manter o tom da fala, assim como acontece nos chats. A diferen�a est� no suporte e no meio que formata o g�nero e n�o influencia na linguagem. Nas cartas (envolvendo outras disciplinas) a autora observou que os alunos tentaram adequar forma e conte�do e a ocorr�ncia de tra�os da linguagem dos chats for considerada insignificante. Para a autora os adolescentes souberam adequar perfeitamente a linguagem ao g�nero pedido. Assim sendo, o chat n�o influencia negativamente a escrita e faz parte de momentos de descontra��o. � um g�nero marcado pela oralidade que � sinalizada pela escrita.

SANTOS, E.M. Chat: e agor@? novas regras - nova escrita. In: COSCARELLI, C.V; RIBEIRO, A.E.(Eds.) Letramento digital: aspectos sociais e possibilidades pedag�gicas.Belo Horizonte: Ceale/Aut�ntica, 2005. p. 151-183

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