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Date Posted: 09:23:19 03/30/04 Tue
Author: Gláucia Zoia de Castro
Subject: Tarefa01

A inserção do inglês dentro da realidade brasileira é um reflexo da globalização. Como a maioria dos colegas já disseram, muitos empregos têm como pré-requisito saber falar o idioma fluentemente. E, se o inglês não é pré-requisito, com certeza influencia no processo seletivo. Além disso, o inglês torna-se imprescindível para estudantes de diversas áreas de nível superior, visto que existem muitas obras de suas respectivas áreas que não possuem edições traduzidas. No que diz respeito a cultura, a importância do inglês no uso da internet, no mercado cinematográfico e musical, por exemplo, contribuem para o status da língua. Sendo assim, muitos pais têm a preocupação de matricular seus filhos desde cedo em escolas de inglês ou procuram intercâmbios, como disse a Júlia.

Por outro lado, não se pode esquecer que nem sempre querer é poder. Às vezes os pais querem que seus filhos façam aulas em cursinhos, mas não podem arcar com as despesas. E, infelizmente, o ensino da língua em escolas públicas é totalmente deficiente, correndo o risco de nem ser oferecido.

Quando o estudante da língua busca o aprendizado da mesma com emergência para servir-lhe de diferencial na inserção no mercado de trabalho, acontece o que já foi mencionado pela Adriana: o processo de aprendizado da língua é banalizado e temos as escolas que, irresponsavelmente, garantem que o aluno sairá falando inglês em seis meses. Isso sem falar do pessoal despreparado, com formação em outras áreas, que ajudam a aumentar o desapontamento daqueles que embarcam na ilusão do inglês fácil e sem esforço.

Portanto, concordo com o que a Lílian Souza disse a respeito da nossa discussão. É muito importante termos consciência do nossos papel como profissionais do ensino de línguas, não somente do Inglês, mas também de todas as demais línguas.

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