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Date Posted: 21:03:21 03/23/04 Tue
Author: Juliane
Subject: tarefa 1

O ensino da língua espanhola vem alcançando cada vez mais prestígio junto à sociedade brasileira. A língua dos "países hermanos" infiltra-se cada dia mais em nosso cotidiano. A idéia político-econômica de 'unificação' latino-americana vem fortalecendo o contato entre Brasil e demais países americanos 'hispano-hablantes'. A grande proximidade entre o Português e o Espanhol tende a gerar um certo incômodo naquele que se dispõe a aprender, através de aulas, o referido idioma. Sensação similar àquela que sentimos, nós, brasileiros em terras portuguesas. A mudança sutil de registro tende a gerar mais ansiedade no aluno.
Mudar totalmente o 'entorno lingüístico' pode ser mais tranqüilo, principalmente quando pensamos na expressão oral.
Assim, talvez inicialmente, seja mais fácil ensinar línguas oriundas de raízes muito distintas, (tal como ensinar línguas anglo-germânicas para brasileiros)que línguas tão próximas como o são o português e o espanhol.
A insistência na criação de um 'pidgin', no caso brasileiro, o tão conhecido "portunhol" tende a dificultar a interação entre falantes dos dois idiomas.
Num momento político como o atual em que a Espanha, atacada, mobiliza o cenário político internacional, estudar a língua e cultura espanhola, seus conflitos lingüísticos internos e sua influência dominadora de além-mar, seguramente é um investimento que possibilita maior compreensão do cenário mundial nos dias de hoje. (Assim como ocorre, na verdade, com o aprendizado de qualquer outra língua: olhar para o outro sempre amplia nosso auto-conhecimento e consequentemente favorece o desenrrolar de nossa história público/privada).

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