Tarefa 13 - C�pia do BLOG -- pratufmg

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Date Posted: 16:46:30 06/29/04 Tue
Author: Fernando Maia Tepedino
Subject: Tarefa 13 - C�pia do BLOG

Consegui postar no Blog, mas, como todo mundo est� mandando aqui, estou repetindo o texto tamb�m no f�rum.

Minha autonomia como aprendiz de l�ngua estrangeira

Eu sempre gostei muito mais de estudar de maneira aut�noma e o meu aprendizado � muito mais significativo quando eu estudo alguma coisa sozinho do que quando outras pessoas tentam me ensin�-la. A frase do Winston Churchi: "Eu estou sempre disposto a aprender, mas nem sempre a ser ensinado" resume bem a minha trajet�ria como estudante.
Desde o in�cio dos meus estudos, eu consegui desenvolver uma boa capacidade de aprender as coisas sozinho. Estudei em um col�gio considerado como exigente (Santo Ant�nio) e depois me graduei em Engenharia Civil na UFMG. Eu nunca prestei a menor aten��o �s aulas e, na escola de Engenharia, eu cheguei a passar praticamente 1 semestre inteiro sem ir �s aulas (eu estava trabalhando e fazia 2 cursos no mesmo hor�rio). Eu considerava as aulas simplesmente como uma refer�ncia para saber o que eu deveria estudar para as provas. Isto, apesar de ter sido um pouco prejudicial em rela��o ao meu rendimento como aluno, acabou fazendo com que eu desenvolvesse a habilidade de estudar e aprender coisas novas e variadas de maneira aut�noma, habilidade esta que acredito ser muito mais importante do que os pr�prios conte�dos que estavam sendo ensinados. Apesar de ter esta facilidade de aprender as coisas sozinho, tamb�m me considero um pouco pregui�oso para estudar algum assunto sem ter um objetivo espec�fico. Como a maioria das pessoas, se eu n�o tenho uma prova ou um trabalho para entregar, eu simplesmente n�o tenho disciplina para estudar.
No caso espec�fico das l�nguas (tanto estrangeiras quanto materna), acredito que o papel do estudo aut�nomo ainda seja mais importante do que nas demais disciplinas. Eu sempre gostei muito de ler (revistas, livros) e isto me foi muito importante no desenvolvimento da minha flu�ncia, tanto no portugu�s quanto nas l�nguas estrangeiras que estudei (franc�s e ingl�s).
Eu estudei em escolas de ingl�s durante 6 anos e, depois do vestibular, fiquei 12 anos sem freq�entar cursos formais. Neste intervalo eu mantive contato com a l�ngua atrav�s da assinatura de revistas (Time e National Geographic), de filmes e de m�sica. O interessante � que, ao contr�rio do que se poderia esperar, eu n�o perdi muito da flu�ncia na l�ngua durante este per�odo e em algumas das habilidades (leitura, gram�tica, vocabul�rio) eu acredito que eu tenha at� alcan�ado um certo desenvolvimento (voltei no mesmo n�vel que eu tinha parado e, no final do semestre, ganhei uma bolsa integral como melhor nota de toda a escola).
A televis�o tamb�m � um recurso muito importante no aprendizado aut�nomo de uma l�ngua estrangeira. Ele � um recurso relativamente barato (para quem j� tem TV a cabo) e que est� dispon�vel 24 horas por dia para as pessoas que desejam desenvolver principalmente a habilidade de compreens�o oral e aumentar o vocabul�rio. Os DVD's s�o muito pr�ticos e adapt�veis �s estrat�gias preferidas por cada aprendiz. Podemos optar por assisti-los sem legenda ou com legendas na l�ngua-alvo. A possibilidade de repetirmos partes do filme tamb�m nos d� mais tranq�ilidade para que possamos escolher a melhor estrat�gia a ser adotada para cada caso.
Atualmente, a Internet tem sido muito utilizada como ferramenta para o aprendizado de um l�ngua estrangeira. Particularmente, eu nunca a utilizei com este objetivo espec�fico. Quando eu vou fazer alguma pesquisa na Internet (pessoal, profissional ou acad�mica) eu prefiro faz�-la no idioma ingl�s, uma vez que a chance de encontrar a informa��o desejada � centenas de vezes maior.
� indiscut�vel a autonomia que um bom dicion�rio d� ao aprendiz de uma l�ngua. Este deve ser o mais completo poss�vel e deve conter a transcri��o fon�tica das palavras (para algumas palavras � mais f�cil aprendermos a pron�ncia correta consultando um dicion�rio do que ouvindo a palavra falada: Ex: iron).
O interessante das atividades aut�nomas para o aprendizado de l�nguas estrangeiras (livros, revistas, TV, filmes, Internet) � que elas geralmente s�o prazerosas e contribuem n�o somente para o desenvolvimento de habilidades ling��sticas, mas s�o tamb�m fontes importantes de aquisi��o de cultura e de entretenimento. Como o pr�prio aprendiz escolhe aquilo que mais lhe interessa, o filtro afetivo praticamente n�o existe e a motiva��o � total, fazendo com que o aprendizado possa ser muito mais efetivo do que o obtido em uma sala de aula. Se no estudo tradicional o interesse do aluno em aprender o idioma j� � muito importante, no estudo aut�nomo este se torna essencial. Sem motiva��o, disciplina e objetivos bem tra�ados o aprendizado aut�nomo certamente n�o vai ocorrer de forma eficiente.

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