VoyForums
[ Show ]
Support VoyForums
[ Shrink ]
VoyForums Announcement: Programming and providing support for this service has been a labor of love since 1997. We are one of the few services online who values our users' privacy, and have never sold your information. We have even fought hard to defend your privacy in legal cases; however, we've done it with almost no financial support -- paying out of pocket to continue providing the service. Due to the issues imposed on us by advertisers, we also stopped hosting most ads on the forums many years ago. We hope you appreciate our efforts.

Show your support by donating any amount. (Note: We are still technically a for-profit company, so your contribution is not tax-deductible.) PayPal Acct: Feedback:

Donate to VoyForums (PayPal):

[ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: [1] ]

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Date Posted: 07:43:49 09/02/04 Thu
Author: Júlio César Araújo
Subject: Gêneros textuais questão 3

Alguns estudos já mostram que o uso de gêneros, como o chat por exemplo, tem despertado a consciência de o aluno gerir cada vez mais seu próprio conhecimento dentro da interação. Ao q parece a natureza genuinamente interativa do gênero em questão favorece a busca da "autonomia", já q os pr´prios alunos entram em cena para co-elaborar o conhecimento.
Parec e q o "lugar virtual" tornam as relações prof./aluno mais livres da atmosfera simétrica prórpia da sala de aula tradicional. O prof. então não é o centro único da produção do conhecimento e os alunos parecem se sentir muito mais como internautas q "batem um bom papo" no chat do q como alunos em uma sala de aula virtual.

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]
[ Contact Forum Admin ]

Forum timezone: GMT-8
VF Version: 3.00b, ConfDB:
Before posting please read our privacy policy.
VoyForums(tm) is a Free Service from Voyager Info-Systems.
Copyright © 1998-2019 Voyager Info-Systems. All Rights Reserved.