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Date Posted: 16:30:52 09/02/04 Thu
Author: Francisco José Quaresma de Figueiredo
Subject: Re: Gêneros textuais - questão 3
In reply to: Wilson Schuelter 's message, "Re: Gêneros textuais - questão 3" on 07:54:51 09/02/04 Thu

Concordo com Wilson, mas não vejo problema algum no fato de que o meio digital pode favorecer a escrita em detrimento de outras habilidades. Tenho orientado dissertações de Mestrado sobre a escrita em língua inglesa e percebo que o uso da intenet faz com que os alunos sintam-se mais motivados para escrever para seus key-pals, na medida em que há um propósito para que a escrita ocorra: a comunicação. Muitas vezes, na sala de aula tradicional, o professor é o único leitor dos textos dos alunos, e a escrita é algo unidirecional: do aluno para o professor. Quanto à questão das outras habilidades, sabemos que há o recurso da webcam, que possibilita uma interação quase face a face, apesar de ainda não ser tão difundido em nossas sala de aula. O meio digital também possibilita a aprendizagem colaborativa de línguas, por meio de projetos como o tandem learning, em que os aprendizes de diferentes línguas ensinam a sua língua uns para os outros e também aprendem reciprocamente. Não é um modelo livre de problemas, obviamente. Pode ocorrer de não haver colaboração entre os participantes e, com isso, os alunos podem se sentir desestimulados. Apesar disso, é uma abordagem muito interessante, pois a competência sociolingüística desenvolve-se por meio de questionamentos sobre certos usos e peculiaridades da língua.

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