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Date Posted: 06:21:01 08/28/04 Sat
Author: Andrea Cristina Pereira
Subject: Resumo do Cap. "What is discourse and why analyse it?

A disciplina Análise do Discurso nao é uma disciplina egoísta"; não é uma matéria isolada.
Em termos gerais, ela - em suas várias áreas interelacionadas, estuda como o uso da linguagem se relaciona, formando o discuro, levando-se em conta a cultura, o social, o ambiente... No texto, a autora usou uma metáfora para elucidar o campo de abrangência da Análise do Discuro: um "guarda- chuva"( os ferros deste instumento seriam os vários ramos de estudo desta disciplina)
Análise do Discurso nao se preocupa só com o discurso falado:é o estudo da íngua em uso em um contexto social, seja por meios escritos, por linguagem de sinais, imagens...
Neste capítulo estudado, Deborah Cameron, prioriza o discurso falado: a fala ajuda ao pesquisador ter a informação para interpretar o discuro em um dado contexto,mas nao conseguem delimitar esta informação de forma analítica( nao sei se entendi bem esta parte).O discurso falado ajuda a selecionar o que se fala em determinadas ocasiões, no texto foram usados exemplos de metalinguagem( quando usar, por exemplo, as palavras letter, comma, sentence paragraph...).
Este estudo do que se fala ( oral) em certos contextos, pode ser dividido em conceitos genéricos ( fala) e em conceitos mais específicos ( discurso)e é claro que esta definição sofrerá mudanças de acordo com o que se quer enfocar.
A definiçào de discurso é dada como: língua acima do nível da sentença.
a lingua é um sistema de sistemas: conforme estes sistemas vão aumentando, voce se "move"para um outro nível de organização; então língua acima do nível da sentença, significa, na análise do discurso, busca por padrões ( estrutura e organização) em unidades que sao maiores do que a frase( uso de elementos coesivos) e estrutura de narrativas( sequência e causalidade), para transformar sentenças em texto.
Mas isto nao é suficiente para se entender o discurso. No exemplo dado do anúncio da vasectomia, se fossemos analisar este texto, tendo como base : língua acima do nível da sentença, ela seria um absurdo( é impossível haver competição de vasectomia feita pelo próprio homem). A interpretaçao de enunciados também depende de conhecimento de mundo.
Henry Widdowson afirma que um texto pode ser menor do que uma sentença.Símbolos conduzem uma mensagem completa; elas nao possuem uma estrutura acima da sentença.
O que caracteriza um texto é o que se diz e para qual fim.Esta é a característica principal do discurso: língua em uso, feita e interpretada em um contexto real.
Deborah Schiffrin sugere duas definições de discurso, usadas como tendencias do seculo XX: Formalismo ou estruturalismo: interesse pela forma e estrutura abstrata da língua e Funcionalismo: interesse pelo que se faz com a língua( o que a pessoa quis dizer, e para que fim).Os funcionalistas também ocupam-se com a forma; como a forma está se relaciona com o propósito, contexto.
Muitos cientistas se interessam por como o discurso interfere na vida e nas relações sociais( assédio sexual).
Análise do discurso usa mais o método qualitativo de pesquisa do que o quantitativo: o pesquisador preocupa-se com o modo como a s pessoas falam falam, mais do que fazer dados estatísticos.
quando os entrevistados preenchem a pesquisa, eles estao informando o que eles falam em determinadas ocasiões, o que serve para ajudar a entender como as pessoas entendem coisas.
A fala analisada representa as "vozes sociaïs"; apropriamos o que outras pessoas dizem, para formar nosso próprio discurso. É uma realidade discursivamente construída: a compreensào das pessoas a respeito do mundo náo é apenas expressa em seu discuro, mas é moldada pelos usos da'língua de que dispõem. Nos apoderamos do que já está disponível, o que foi falado por outras pessoas. Nesta abordagem, o discurso se transforma em discourses.
A língua que usamos ( as nossas vozes sociais), se transforma em discurso como "práticas que sistematicamente formam os objetos dos quais as pessoas falam; ( Focault's definition- apropriaçao de discursos), e a ligaçào entre prática e discurso se baseia no conceito de Focault sobre poder /conhecimento: os peritos definem, descrevem coisas e classificam coisas e as outras pessoas as reporduzem.
As palavras podem rotular pessoas e coisas e afetá-las permanentemente. O discurso deve ser entendido como uma forma de entender como lingua e comunicação funcionam, nao isoladamente, mas em um contexto específico.

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