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Date Posted: 18:11:41 02/28/05 Mon
Author: Danilo Cristófaro
Subject: O que é Lingüística Aplicada? Semana 1

UFMG – PosLin
DISCIPLINA: LIG 905 Seminário de Tópico Variável de Lingüística Aplicada - Professora Vera Menezes – 2005/1

Aluno: Danilo Cristófaro Alves da Silva
Semana 1 (28 de fevereiro – 4 de março)

O que é Lingüística Aplicada?

De acordo com o Longman Dictionary of Language Teaching & Apllied Linguistics o significado de Lingüística Aplicada é “the study of second and foreign language learning and teaching”. O dicionário ainda oferece uma segunda definição que, resumidamente, define Lingüística Aplicada como “the study of language and linguistics in relation to practical problems, such as LEXYCOGRAPHY, TRANSLATION, SPEECH, PATHOLOGY, ETC.”

Seria inocente de nossa parte pensar que a definição fornecida pelo dicionário fosse a resposta completa que buscamos. Porém, a partir desta oferta dupla de definições, fica uma primeira impressão de que, para se definir Lingüística Aplicada acertadamente, muito depende de qual ponto de vista se parte. Na variedade dos textos lidos nos deparamos com alguns dos diferentes conceitos que encontramos sobre Lingüística Aplicada, tanto historicamente, quanto conceitualmente.

Em seu texto Applied Linguistics: an emerging discipline for the twenty-first century, Grabe nos dá um panorama histórico da Lingüística Aplicada partindo desde os anos 50, quando a Lingüística Aplicada tratava mais especificamente do ensino de L2; passando pela década de 60, quando o campo de estudos se expandiu para novos territórios do uso da língua e começou a se mostrar como um campo de estudos para a solução de problemas relacionados ao ensino de línguas.

Ainda de acordo com Grabe, na década de 70 a Lingüística Aplicada continuou a se expandir, indo além dos limites do ensino de língua estrangeira, e lidando com questões relacionadas à aquisição de língua, aos direitos das minorias e suas respectivas línguas, treinamento de professores, entre outros.

Me parece que neste momento é que o papel da Lingüística Aplicada toma novos rumos, e a intervenção no mundo real, e a interdisciplinaridade (que parte de um entendimento de que uma única disciplina não pode oferecer a solução das questões apresentadas) passam a ser características marcantes desta disciplina. A busca pela resolução das questões relacionadas ao uso da língua no mundo real se torna característica central da Lingüística Aplicada. As décadas subsequentes foram marcadas pela continuidade e expansão da busca de respostas para as questões da língua como ela ocorre no “mundo real”.

Mello descreve, de forma sucinta, a Lingüística Aplicada como “uma área de estudos que busca a integração da linguagem, seu aprendizado, processos sociocognitivos e um foco no sujeito/agente dos processos lingüísticos” (Mello, 2004. p55) e acrescenta:. “a grande virada da teoria lingüística não ocorreu de fato, como afirmado por muitos, ao final da década de 50, com o advento da Teoria Gerativa. As mudanças cruciais, a meu ver, têm-se desenvolvido com a busca de interfaces entre os estudos da linguagem, da cognição e da cultura”. Voltando ao texto de Grabe, o autor salienta que uma evolução paralela da Lingüística deve ser lembrada para que se reconheça as razões da Lingüística continuar a fazer parte do cerne da Lingüística Aplicada.

Um exemplo que percebo como útil para exemplificar o valor da Lingüística na Lingüística Aplicada é o dado no texto de Widdowson, “Coming to terms with reality: applied linguistics in perspective”, onde ele cita o exemplo de Chomsky, que contribuiu de forma indireta (ou involuntária), para a criação de um novo conceito de aprendizado de língua, como um processo essencialmente criativo e cognitivo.

Para mim, a definição do que é Lingüística Aplicada se torna ainda mais visível quando Cook apresenta em seu texto, Applied Linguistics, exemplos concretos de como podemos intervir no mundo atráves de um melhor entendimento da utilização da língua, e com isto fazer com que a Lingüística Aplicada forneça insumo, e se torne agente ativo de transformação nas várias decisões que afetam o meio social. É com esta visão que Cook define Lingüística Aplicada: como uma disciplina acadêmica preocupada com a relação do conhecimento sobre língua e as decisões (sejam elas políticas, educacionais, etc) tomadas na sociedade.

Depois de rever as definições dadas pelos autores citados, apresento minha resposta: mais do que uma definição, é importante percebermos que a mesma muda com o tempo, muda com diferentes perspectivas. Se transforma através dos avanços teóricos desta ciência, assim como as de outras.

A Lingüística Aplicada continuará a buscar respostas, intervir, questionar. O importante é que nós, como profissionais da área de Lingüística Aplicada, devemos visitar o passado, buscando as referências, para trazer o novo. Um novo que não tenha, como argumenta Widdowson, a pretensão de solucionar problemas, nem de impor soluções universais. O desafio é identificar os problemas e oferecer a possibilidade de se achar soluções que sejam relevantes às pesssoas - ou comunidades – envolvidas, e que possam lidar com suas necessidades e realidades.

Bibliografia adicional:

DUTRA, D. P. e MELLO, H. A gramática e vocabulário no ensino de inglês: novas perspectivas. Belo Horizonte: FALE/POSLIN/UFMG. 2004. (p55)

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Aluno: Danilo Cristófaro Alves da Silva
Semana1 (28 de fevereiro – 4 de março)

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