| Subject: Re: Les sites proposés |
Author:
Viviane
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Date Posted: 10:42:01 09/18/06 Mon
In reply to:
Richard
's message, "Les sites proposés" on 20:12:19 09/08/06 Fri
Hum... Pour ce qui est du jeu de mini putt, j'ai trouvé celà divertissant et sans aucune violence, ce que j'apprécie dans un jeu. Je crois que ce jeu pourrait être un déclencheur intérerssant pour une leçon de mathématique sur les angles. En effet, on pourrait demander aux élèves d'expliquer leur choix de coup ou de position de balle, faire ressortir les raisons pour lesquelles la balle adopte telle ou telle trajectoire... un jeu de billard pourrait aussi être intéressant dans ce sens. De plus, on peut demander aux élèves d'identifier des figures géométriques qu'ils voient dans leur terrain de miniputt, ce qui constiturait une bonne révision de ce qu'ils ont appris dans ce domaine.
J’ai bien aimé jouer au Saugrenu, ça m’a rappelé des souvenirs d’enfance! Je crois qu’utilisé au préscolaire, il est amusant et peut aider à développer l’écoute et la mémorisation. De plus, ce jeu jette les bases de certaines notions musicales comme le rythme. Par contre, certains enfants pourraient jouer sans même le son, seulement en regardant les couleurs s’illuminer, et ne pas utiliser l’aspect musical de la chose. Pour les plus vieux, je crois qu’il pourrait être utilisé en musique. Je me rappelle qu’au primaire, mon enseignante tapait dans ses mains et on devait refaire le même rythme. Ça pourrait être une variation de cet exercice ennuyeux!
Pour ce qui est de Juste Prix, je n’y ai joué que quelques secondes. Mais c’est horrible! On voit des guidounes en mini jupe avec la craque de sein à l’air qui font les cruches, comme à la télévision! Ouach! En plus, comme le citait un de mes collègues, nous vivons dans une société où les enfants ont besoin de se faire détacher un peu de tout ce qui s’appelle consommation. Les valeurs de ce jeu me semblent donc discutables. Définitivement, je déteste.
En résumé, les deux premiers jeux que j’ai cité m’apparaissent intéressants et, à l’occasion, je les rendraient disponibles pour mes élèves (dans les contextes que j’ai mentionné plus haut).
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