VoyForums
[ Show ]
Support VoyForums
[ Shrink ]
VoyForums Announcement: Programming and providing support for this service has been a labor of love since 1997. We are one of the few services online who values our users' privacy, and have never sold your information. We have even fought hard to defend your privacy in legal cases; however, we've done it with almost no financial support -- paying out of pocket to continue providing the service. Due to the issues imposed on us by advertisers, we also stopped hosting most ads on the forums many years ago. We hope you appreciate our efforts.

Show your support by donating any amount. (Note: We are still technically a for-profit company, so your contribution is not tax-deductible.) PayPal Acct: Feedback:

Donate to VoyForums (PayPal):

[ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: 1, [2] ]

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Date Posted: 18:43:07 03/24/06 Fri
Author: Angela
Subject: Re: As competências
In reply to: Valeska 's message, "Re: As competências" on 18:40:50 03/23/06 Thu

>>Levando em consideração a realidade de nossos
>>professores e alunos, que competência vocês consideram
>>ser a mais difícil de desenvolver?
>
>Acredito que o desenvolvimento de competências está
>muito ligado (não focalizando aqui toda uma
>multiplicidade de fatores influentes) à questão de
>autonomia. Dependendo do nível de autonomia que um
>sujeito conseguiu atingir em seu percurso de
>desenvolvimento nos diferentes palcos da vida, penso
>que isto pode influenciar em qualquer área da
>competência comunicativa. O que acham?

Com certeza. As propostas pedagógicas atuais têm como objetivo comum criar cidadãos autônomos. E o que é autonomia?
Segundo Dickison (1987, p.11) há outros termos utilizados por estudiosos para definir autonomia: auto-instrução, autodireção, semi-autonomia, materiais de auto-acesso, aprendizagem de auto-acesso e instrução individualizada. Auto-instrução, segundo o autor, refere-se "a situações nas quais o aprendiz está trabalhando sem o controle direto do professor", autodireção "descreve uma atitude em particular à tarefa de aprendizagem, em que o aprendiz aceita responsabilidade por todas as decisões que dizem respeito a sua aprendizagem, mas não necessariamente assume a implementação dessas decisões"; semi-autonomia "convenientemente rotula o estágio no qual os aprendizes estão se preparando para a autonomia"; materiais de auto-acesso "são materiais apropriados e disponíveis para a auto-instrução"; aprendizagem de auto-acesso "é a auto-instrução usando esses materiais"; e instrução individualizada é um processo de aprendizagem que é adaptado a um indivíduo particular, levando as características desse indivíduo em consideração.
Logo,na minha opinião, essa preocupação com o desenvolvimento do aprendizado autônomo é particularmente importante, considerando que estaremos desenvolvendo, então, o aprender a aprender. O que acham?
Já imaginaram como a Internet e os gêneros dela decorrentes podem nos ajudar a desenvolver a autonomia de nossos alunos? E a nossa autonomia, enquanto professores? O que acham das inúmeras possibilidades que temos de seleção ou produção de materiais didáticos para o ato pedagógico através de programas específicos e da Internet?

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Replies:

[ Contact Forum Admin ]

Forum timezone: GMT-8
VF Version: 3.00b, ConfDB:
Before posting please read our privacy policy.
VoyForums(tm) is a Free Service from Voyager Info-Systems.
Copyright © 1998-2019 Voyager Info-Systems. All Rights Reserved.