Semana 13 -- comunicativa

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Date Posted: 14:44:32 06/06/06 Tue
Author: Marina Fiuza
Subject: Semana 13

Esta � a segunda (e feliz) oportunidade de participar de um curso on-line pela faculdade de Letras. V�rios aspectos deste tipo de curso me agradam como aluna e, por isso, manterias esses mesmo aspectos em mente se fosse convidada para ministrar um curso virtual.

O primeiro aspecto positivo seria o de que a disciplina � mais centrada no aluno. Como a presen�a � marcada pelas atividades que cada aluno �posta� toda semana, todos participam muito mais que se as aulas fossem presenciais. Dificilmente eu, como aluna, falei tanto em qualquer outra disciplina presencial, mesmo porque meu professor e colegas n�o teriam tempo de ouvir o discurso individual de cada aluno sempre.

Essa intera��o do grupo � muito valiosa e produtiva, como afirma Howatt ao dizer que devemos usar o ingl�s para aprend�-lo, e n�o o contr�rio. Contudo, se eu ministrasse uma disciplina virtual, dividiria a turma por idiomas para que todas as correspond�ncias fossem feitas em uma mesa l�ngua estrangeira. Como foi relatado no texto �Derrubando paredes e construindo comunidades de aprendizagem� , muito da pr�pria l�ngua pode ser aprendido durante essa intera��o. Os alunos se corrigem e se ajudam de forma aut�noma, deixando o professor como simples observador/mediador dessa intera��o. Esta autonomia dos alunos � de extremo valor. A cada aula de ingl�s que eu ministro sinto que sou a principal aprendiz da mat�ria que eu tento passar para os meus alunos. ter a oportunidade de passar um conhecimento, uma experi�ncia ou mesmo um conselho seu em diante � muito estimulante, al�m de melhorar a alta-estima dos alunos. Observo isso em uma turma de crian�as da qual eu sou professora num curso de idiomas. Desde o primeiro dia de aula ficou estabelecido que durante o semestre cada aluno desse uma aula. Para minha surpresa esses alunos (de 10, 11 anos) preparam aulas espetaculares, corrigem os colegas, elaboram provas. A partir daquele momento eu sei que para aquele mini-professor o conte�do que eu antes apliquei foi compreendido e internalizado com sucesso. Essa invers�o de pap�is acontece nas disciplinas virtuais constantemente, de forma que a individualidade dos alunos seja assegurada sempre.

As atividades propostas s�o sempre muito interessantes. Os sites indicados pelo professor Ricardo alguns semestres atr�s eram muito estimulantes. A maioria deles continua no meu �favoritos�. Esses sites e atividades que exploram o universo sem barreiras da internet seriam guias para as minhas atividades. Conhecer pessoas atrav�s de chats e principalmente criar um site foi uma experi�ncia �nica. Na �poca em que cursei essa mat�ria (English through internet) estava gr�vida e atrav�s do site que eu criei meus colegas e v�rias outras pessoas de v�rias partes do mundo acompanharam minha gravidez e o nascimento da minha filha. At� hoje algumas pessoas me abordam pela faculdade perguntando se eu sou a m�e da �Ana Leticia� da mat�ria do Ricardo e me questionam se eu n�o vou atualizar mais o site. Isso � muito gratificante. Depois dessa experi�ncia criei outros sites e fui em busca de novas tecnologias, expandindo de forma aut�noma o material selecionado primeiramente pelo meu professor.

Ainda assim, acho que a internet pode nos proporcionar ainda mais do que j� proporciona. Seria interessante interagir, por exemplo, com uma turma de estudantes de l�ngua inglesa como L2 de outro pa�s. Quem sabe criar uma disciplina em comum entre faculdades de outros pa�ses. Seria muito interessante ver as semelhan�as e diferen�as do processo de aprendizado da l�ngua, das facilidades e dificuldades de cada cultura.

Tamb�m n�o deixaria de fora do meu curso on-line a primeira parte do pr�prio texto �A www e o ensino de Ingl�s�. Eu desconhecia a hist�ria da internet, mesmo sendo usu�ria ass�dua deste meio. Essa parte do texto mostra a evolu��o da internet o que, de certa forma, mostra a import�ncia do ingl�s como idioma que permite a intera��o do mundo todo atrav�s de uma mesma ferramenta. Interessante tamb�m mostrar que o meu curso virtual funciona como uma mini-TESL-L criada em 1991. Tudo isso daria suporte hist�rico e credibilidade ao meu pr�prio curso. Muitas vezes as disciplinas on-line n�o s�o devidamente valorizadas por muitos alunos que pensam que podem enrolar o professor e os colegas simplesmente �surfando� na internet. (Talvez seja esse o motivo da evas�o, visto que logo esses alunos se d�o conta de que apesar do professor n�o estar presente, muita dedica��o � exigida). J� a parte te�rica do texto eu deixaria para trabalhar em um outro momento e os links indicados seriam amplamente explorados a cada aula, pois s�o todos muito interessantes. Eu mesma �perdi� algumas horas �surfando� por eles...

=)

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Re: Semana 13 -- Vera L�cia Menezes de Oliveira e Paiva, 19:10:01 06/07/06 Wed