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Date Posted: 10:51:27 10/05/06 Thu
Author: Sandro Marcio Drumond Alves
Subject: Meus exemplos de bom e mau resumo

RESUMO 1
Estratégias de realização do dativo na fala e na escrita
Christina Abreu Gomes (UFRJ/CNPq)

O objetivo desse trabalho é apresentar estudo sobre os reflexos da oralidade na escrita a partir da comparação de dados levantados de jornais relativos às estratégias de realização do dativo no português brasileiro. De acordo com Freire (2000) e Gomes (2000), os complementos indiretos de verbos bitransitivos podem ser realizados como um sintagma preposicionado, introduzido variavelmente pelas preposições a e para ou podem ocorrer sem a preposição, e, quando anafóricos, podem também ocorrer variavelmente como clíticos, se a referência for em relação a 1a e 2ª pessoas do discurso, ou ainda como objeto nulo. Os estudos mostraram também que o clítico lhe, como referência à 3ª pessoa, não ocorre em registros informais de língua oral e sobrevive principalmente na língua escrita ou em contextos formais. Dados levantados dos jornais indicam forte tendência de substituíção do clítico lhe pelo sintagma preposiconado, variante praticamente inexistente na língua falada, e forte tendência no uso da preposição a, marca de formalidade na língua falada.

COMENTÁRIO DO RESUMO 1: O resumo 1 é um exemplo de resumo parcialmente bem elaborado. O texto comporta uma apresentação seletiva, concisa, objetiva e coerente de todos os aspectos mencionados no artigo, segundo a forma que sugeri para a composição de um bom resumo. O resumo da autora também está apresentado em forma discursiva e ressalta a situação-problema, os objetivos, a abordagem metodológica empreendida, os resultados parciais e as considerações finais. O que podemos perceber é que, apesar de conter todos os itens para a elaboração de um bom resumo, as partes são pouco exploradas. O primeiro problema que apontamos dirige-se à ordem dos tópicos apresentados no texto completo. De acordo com a bibliografia indicada pela prof. Vera e com mais alguns outros livros que consultei sobre formas de elaboração de resumos de trabalhos acadêmicos, seria primordial não alterar a apresentação dos tópicos a serem desenvolvidos no trabalho, pois isso pode comprometer a coesão do resumo. Sendo assim, no resumo 1, observamos que há uma inversão na apresentação da situação-problema e dos objetivos. Fora isso, podemos perceber que não há uma categorização precisa que separa a apresentação da situação da formulação do problema que norteará o trabalho.
Em um segundo momento, podemos verificar um grande vazio na abordagem metodológica empreendida: a) não há uma especificação dos corpora a serem utilizados (só diz que dados são extraídos de jornais- não menciona quais e nem de onde são- e não expõe absolutamente nada sobre os dados orais que serão utilizados, como também nada sobre a coleta desses dados está expresso(pois o título do trabalho sugere que dados orais serão utilizados); e b) não limita o método e nem o tipo de pesquisa a ser realizada (sabendo-se que o método comporta uma abordagem quantitativa, qualitativa ou quanti-qualitativa e o tipo de pesquisa pode ser experimental ou não). A pouca clareza na abordagem metodológica compromete também os possíveis resultados, que aparecem no resumo de forma condensada com uma possível consideração final da autora, não há uma descriminação objetiva do que seria um e do que seria outro no texto abordado. Concluindo, podemos verificar que , apesar de conter todos os subsídios para a articualção de um bom resumo, o texto que selecionamos não explora de forma adequada os elementos de modo a fazer o resumo, de acordo com a bibliografia consultado, falar por si mesmo sem a necessidade de recorrer ao trabalho completo para suprir dúvidas quanto às suas partes essenciais.


RESUMO 2
PROCESSOS NÃO-CONCATENATIVOS DO PORTUGUÊS HIPOCORIZAÇÃO DE ANTROPÔNIMOS COMPOSTOS
Bruno Cavalcanti Lima (UFRJ)
Carlos Alexandre Gonçalves (UFRJ)

Nesta proposta de comunicação, analiso o fenômeno da hipocorização de antropônimos compostos, como ocorre, por exemplo, em ‘Malu’ (hipocorização do nome composto Maria Lúcia) e ‘Zeca’ (hipocorização do nome composto José Carlos). A análise se baseia na Teoria da Correspondência (McCarthy & Prince, 1995), que segue os princípios da Otimalidade Clássica, estabelecidos em Prince & Smolensky (1993), sendo, por isso, igualmente otimalista e paralelista (Gonçalves, 2004). O hipocorístico deve constituir palavra mínima na língua e, por isso, não pode apresentar mais de um pé binário. Sendo assim, as restrições de tamanho são dominantes na hierarquia, seguidas pelas restrições de marcação e de fidelidade, nessa ordem. Como corpus, utilizo o dicionário de hipocorísticos de Monteiro (1999), disponível em htpp://www.geocities.com/Paris/cathedral/1036.
Para constatar a presença de padrões mais gerais, foram aplicados testes, levando-se em conta o sexo, a idade e a escolaridade dos informantes. Para cada forma proposta nos testes, verifiquei qual delas sobressaía em relação às outras. Essa forma destacada seria, portanto, o output ótimo. Assim, o trabalho tem como objetivo comprovar que as restrições de tamanho, no fenômeno da hipocorização, são as mais altas da hierarquia, superando as de marcação e de fidelidade.

COMENTÁRIO DO RESUMO 2: assim como o texto do resumo 1, o texto do resumo 2 é muito bem redigido: uma apresentação seletiva, concisa, objetiva e coerente de todos os aspectos mencionados no artigo. Contudo, de modo distinto ao texto do resumo 1, ele está organizado de forma ordenada e explora de modo sistêmico e objetivo todas as etapas previstas ao longo da pesquisa integralizada. Apresenta a situação-problema, separando bem o contexto de apresentação do problema a ser trabalhado. Além disso, o corpus utilizado está bem delimitado, assim como s procedimentos de análise e o tipo de pesquisa a ser desenvolvido. Apesar dos objetivos serem muito claros, podemos indicar uma pequena falha na composição deste resumo: os resultados e as considerações aparecem mesclados, ou seja, não há uma delimitação precisa do que seriam os resultados obtidos das discussões propostas pelos autores, mas acredito que essas informações imbricadas podem ser perfeitamente justificadas nesse resumo pela presença de um elemento que não aparece no resumo 1: a hipótese que norteia o trabalho. Ao expor "[...]COMPROVAR que as restrições de tamanho, no fenômeno da hipocorização, são as mais altas da hierarquia, superando as de marcação e de fidelidade.",notamos de maneira límpida a hipótese e acho que o comprovar justifica essa possível mescla entre os resultados e as considerações do autor, pois o intuito de ambos seria somente o de comprovar e não de extrair possíveis outros resultados. Em suma, esse resumo seria o meu modelo de resumo perfeito.


RESUMO 3
LEXICOLOGIA E IMPLICAÇÕES SEMÂNTICAS
Maria Antonia da Costa Lobo (UFRJ/UCB/UniverCidade)

O léxico de um idioma pode expressar idéias por simples convenção - pelo uso que fazem dele os homens em sociedade.
Esse uso deveria se basear em uma relação natural entre o que esse mesmo léxico pode designar e a coisa por ele nomeada. Mas nem sempre isso ocorre, à medida que esse léxico pode ser um recurso necessário para instruir, para distinguir a realidade e até apresentar caracteres contraditórios.
As formas lexicais podem manter com os significados e entre elas relações (aparentemente) inexplicáveis e anárquicas.
A questão é saber se um termo (lexical) é considerado especificamente em vários sentidos ou em um só, o que certamente traz implicações semânticas.

COMENTÁRIO DO RESUMO 3: O texto do resumo 3 , seria o meu exemplo de má formulação do resumo. Para começar, podemos atentar para o fato da escrita discursiva aparente assemelhar-se muito mais à uma topicalização de idéias que a uma escrita contínua. Em seguida, não ressalta os objetivos, a abordagem metodológica empreendida, os resultados (parciais ou finais) e as conclusões (ou considerações finais). A exposição da situação-problema é abrangente e não apresenta nenhuma sustentação teórica que a torne plausível. Concluindo, esse texto está mal elaborado em todos os sentidos e não nos dá nenhuma perspectiva do que seria o trabalho proposto pela autora.

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