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Date Posted: 10:13:50 03/10/07 Sat
Author: Ivana Rezende Figueira
Subject: Trabalho literatura contemporanea
In reply to: Ivan Cupertino 's message, "BOAS VINDAS" on 09:43:01 03/01/07 Thu

LITERATURA CONTEMPORÂNEA

O mundo da supermodernidade não tem as dimensões exatas daquele no qual pensamos viver, pois vivemos num mundo que ainda não aprendemos a olhar. Temos que reaprender a pensar no espaço (Auge, 1994).
È possível observar que as transformações do mundo moderno tem alterado a natureza de muitas práticas sociais. A aceleração de procedimentos, a velocidade, e simultaneidade, a “imeaticidade” exigem novas formas de compreensão dos instrumentos e dos métodos que estão na gênese dessa nova de estar no mundo. Não se trata mais de compreender apenas a introdução de novos instrumentos em determinadas práticas, mas o significado mais profundo de um novo vinculo que se estabelece no âmbito de determinadas práticas sociais.
Uma das principais características do mundo atual consiste no fato de que diferentes espaços se interpenetram. Não se pode mais pensar em lugares isolados, separados dos demais.
A linguagem audiovisual televisiva torna possível a veiculação de uma enorme gama de informações, sob os mais diferentes formatos de gêneros.
A introdução de um novo meio demanda uma rearrumação nos demais. Qual é o papel do livro didático com a chegada da TV a sala de aula? Qual é o papel da literatura? Qual é a aula expositiva que se da depois de um programa de televisão?
Todas essas são questões que não se colocavam para a escola até muito pouco tempo atrás, mas hoje são vitais para professores e alunos.
Assim, mais que nunca uma das principais condições para o trabalho do educador, nesse fim de século, é a sua capacidade de entender as mudanças, identificar os problemas e as condições delas decorrentes, e apontar alternativas educacionais que concorram para uma Educação voltada para a construção da cidadania.

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