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Wed April 24, 2024 15:45:37 [ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: 1, 2, 3, 4, 5, 6, [7], 8, 9, 10 ]
Subject: 由「你的學校?報啊！究竟出了什麼事？」說起


Author:
公仔佬
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Date Posted: 11:30:11 12/20/08 Sat
 前幾天，有同事?我：「你的學校?報啊！究竟出了什麼事？」這種??，相信大部分看官都沒有，因為你?大部分?未在社會工作。我在很多場合都曾這樣說，校長（神長除外）、老?、家長等持分者，對一所學校而言，都是過客，惟?「校友」則不然，你喜歡也好，你不喜歡也好，你每一次就升學或擇業作出的申?，你都得在學歷一欄內填上「聖芳濟書院」。因此，縱使你不斷向人解?：「我?書時的學校不是這樣的」也不能解除你和母校未來發展的唇齒相依的關係。

昨夜夜半醒來，腦海仍不斷在盤算如何把在白天所?思的大家應了解的有關?理學校事務的?息向大家逐一說明。現在姑且把思路整理如下：

今天，辦理一所中學所面對的最嚴峻的?題是什麼？孫局長在十二月五日對中學校長的講?提及局方打算放?2005年提出的「上落?機制」而改為准許收?85%適合利用英語學?學生的學校自主地運用教學語言（准許開設所謂的「?性班」），由是，即全港中學將分為開設由五班?性班至零班?性班的六?等?，較現時的中中、英中二分帶來更嚴重的標籤效應。

這種六分法的好?，是把中中和英中的界?模糊化，換句?說，是使百多所英中的「絕對?勢」?成「比較?勢」，縱使一所英中保有五班?性班，原屬第一等?，但是一所可開設三班、四班?性班的原中文中學，它已絕對有能力跟一所原英中在收生上作出??。（何況，現在有部分英中的;中一收生水平根本不能維持開設五班?性班，那便是?相的「落?」。）

隨著適齡學生人數不斷下降，中學的學生人數由現在的每?80,000人將降至2011-2012打後的每?60,000人左右，也就是說，將會少了約7,000第一組別的學生，那是約40所學校的學生人數。今天，縱使是現在的所謂「第一組別學校」，已?續?取「第二組別的學生」，如要再遇上「新對手的加入」和「人口大幅下降」的夾撃，要維持自己的?勢，確?不容易。

局長說，這帶有把學分六?制的教學語言政策，最快於零九年一月公佈，在一零年九月開始?施，維持六年再檢?，即是2015-2016學年。到那時，香港中學又會是一?怎樣的辦學環境？

屆時，新高中學制已推行了七年，並已舉行了五屆的中學文憑考?。由於新高中是六年一?的學制，每所學校的所有中六學生都是原校升讀，未?篩選，其中亦不會有太多外校重讀生，然後大家一同參與中學文憑考?，故中學文憑考?的成?和升大學率將會更能反映一所學校的辦學成就，而不再是按其採用英語或母語為教學語言而分?次。而2015-2016，亦是聖芳濟慶祝她?禧校慶的一年。

各位朋友：如果你把上述的?單分析看得明白，你會知道現在的外圍環境的劇?是如何在切切??的影?著一所學校的興衰；這跟以前「閉關」和「固步」便可以辦學的情況已不可同日而語。我?的學校如果?理得?，利用現在尚有的?勢，取長補短，要在七年後保持現有的地位，甚至更上一層樓，作為送給母校的?禧獻禮，是絕對有可能的。但若上下不齊心，莫衷一是，甚至互相攻?，前路則將會很難走。

甘廼迪有一句名言：「不要?：國家能為你?做什麼？要?：你?能為國家做什麼？」這句?，你?今天可能不會信服；但將來你?在社會工作，甚至做到一?部門的主管，你?便會明白，如果能令到一?機?人人都抱有共同的信念，朝著同一方向發力，互補不足，它所帶來的動力，必是健康而澎湃的。

由大監獄至大笪地至九濟堂，它的存在價值是在於它能否成為大家為建設母校而分享自己的理想和識?的園地。如果它只是一?為大家提供發洩和塗鴉的空間，它是如何的死寂和缺乏生命力，大家是??過的。

我服務過三所學校，我在第二所和第三所學校的第一次教?員會議，我都對我的同事說：「我的?事方式，是以學生的利益重於學校的利益，以學校的利益重於教?員的利益，以教?員的利益重於自己的利益。若果大家發覺我的?事有違上述的原則，?告訴我；而我也懇?大家根據上述的原則，?理自己的學校工作。」

我秉持這??事原則?理每天的學校工作，至今已是第五?年頭，依然管用。而這??事原則，也是在我?的母校的修士?身上學會的。

「耶穌?他?說：『你?在路上??了什麼？』他?都默不作?，因為他?在路上彼此??誰最大。耶穌坐下，叫過那十二人來，給他?說：『誰若想做第一?，他就得做?人中最末的一?，並要做?人的僕役。』」（馬?谷福音 9:33-35）

各位同學：我愛聖芳濟，希望你?也是。
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Replies:
[> Subject: 玡碭ぱΤㄆ拜и厩厨摆╯澈ぐ或ㄆ


Author:
羉砰
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Date Posted: 17:04:08 12/20/08 Sat
玡碭ぱΤㄆ?и厩?厨摆╯澈ぐ或ㄆ硂贺??獺场だ﹛常⊿Τ?场だ?ゼ穦и初常纯硂妓弧埃ρ?產单だ癸┮厩τē常琌筁暴?ね玥ぃ礛尺舧ぃ尺舧–Ω碞ど厩┪拒穨ビ?常眔厩菌逆ず恶竧蕾皘羇ㄏぃ耞秆?и?厩ぃ琌硂妓ぃ秆埃㎝ダゼㄓ祇甶瓸睛ㄌ闽玒

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[> [> Subject: Re: 谅


Author:
绑
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Date Posted: 22:10:12 12/20/08 Sat
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[> Subject: Re: 由「你的學校?報啊！究竟出了什麼事？」說起


Author:

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Date Posted: 09:49:18 12/21/08 Sun
>前幾天，有同事?我：「你的學校?報啊！究竟出了什麼事？」?>@種??，相信大部分看官都沒有，因為你?大部分?未在社會工作
>。我在很多場合都曾這樣說，校長（神長除外）、老?、家長等
>持分者，對一所學校而言，都是過客，惟?「校友」則不然，你
>喜歡也好，你不喜歡也好，你每一次就升學或擇業作出的申?，
>你都得在學歷一欄內填上「聖芳濟書院」。因此，縱使你不斷?>蛉私?：「我?書時的學校不是這樣的」也不能解除你和母校未
>來發展的唇齒相依的關係。
>
>昨夜夜半醒來，腦海仍不斷在盤算如何把在白天所?思的大家應
>了解的有關?理學校事務的?息向大家逐一說明。現在姑且把思?>氛砣缦拢?>
>今天，辦理一所中學所面對的最嚴峻的?題是什麼？孫局長在十
>二月五日對中學校長的講?提及局方打算放?2005年提出的「上?>?機制」而改為准許收?85%適合利用英語學?學生的學校自主地
>運用教學語言（准許開設所謂的「?性班」），由是，即全港中
>學將分為開設由五班?性班至零班?性班的六?等?，較現時的中?>小⒂⒅卸??砀?乐氐?嘶`效應。
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>這種六分法的好?，是把中中和英中的界?模糊化，換句?說，是
>使百多所英中的「絕對?勢」?成「比較?勢」，縱使一所英中保
>有五班?性班，原屬第一等?，但是一所可開設三班、四班?性班
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>
>隨著適齡學生人數不斷下降，中學的學生人數由現在的每?80,0
>00人將降至2011-2012打後的每?60,000人左右，也就是說，將?>倭思s7,000第一組別的學生，那是約40所學校的學生人數。?>裉欤v使是現在的所謂「第一組別學校」，已?續?取「第二組
>別的學生」，如要再遇上「新對手的加入」和「人口大幅下降?>沟?A撃，要維持自己的?勢，確?不容易。
>
>局長說，這帶有把學分六?制的教學語言政策，最快於零九年一
>月公佈，在一零年九月開始?施，維持六年再檢?，即是2015-20
>16學年。到那時，香港中學又會是一?怎樣的辦學環境？
>
>屆時，新高中學制已推行了七年，並已舉行了五屆的中學文憑?>?。由於新高中是六年一?的學制，每所學校的所有中六學生都
>是原校升讀，未?篩選，其中亦不會有太多外校重讀生，然後大
>家一同參與中學文憑考?，故中學文憑考?的成?和升大學率將會
>更能反映一所學校的辦學成就，而不再是按其採用英語或母語?>榻?W語言而分?次。而2015-2016，亦是聖芳濟慶祝她?禧校慶?>囊荒辍?>
>各位朋友：如果你把上述的?單分析看得明白，你會知道現在的
>外圍環境的劇?是如何在切切??的影?著一所學校的興衰；這跟?>郧啊搁]關」和「固步」便可以辦學的情況已不可同日而語。我
>?的學校如果?理得?，利用現在尚有的?勢，取長補短，要在七?>赆岜３脂F有的地位，甚至更上一層樓，作為送給母校的?禧獻?>Y，是絕對有可能的。但若上下不齊心，莫衷一是，甚至互相攻
>?，前路則將會很難走。
>
>甘廼迪有一句名言：「不要?：國家能為你?做什麼？要?：你??>??易鍪颤N？」這句?，你?今天可能不會信服；但將來你??>谏?ぷ鳎踔磷龅揭?部門的主管，你?便會明白，如果能令
>到一?機?人人都抱有共同的信念，朝著同一方向發力，互補不?>悖??淼?恿Γ厥墙】刀炫鹊摹?>
>由大監獄至大笪地至九濟堂，它的存在價值是在於它能否成為?>蠹?榻ㄔO母校而分享自己的理想和識?的園地。如果它只是一?
>為大家提供發洩和塗鴉的空間，它是如何的死寂和缺乏生命力?>蠹沂??過的。
>
>我服務過三所學校，我在第二所和第三所學校的第一次教?員會
>議，我都對我的同事說：「我的?事方式，是以學生的利益重於
>學校的利益，以學校的利益重於教?員的利益，以教?員的利益?>仂蹲约旱睦妗?艄蠹野l覺我的?事有違上述的原則，?告訴
>我；而我也懇?大家根據上述的原則，?理自己的學校工作。」
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>我秉持這??事原則?理每天的學校工作，至今已是第五?年頭，?>廊还苡谩６@??事原則，也是在我?的母校的修士?身上學會的
>。
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>「耶穌?他?說：『你?在路上??了什麼？』他?都默不作?，因為
>他?在路上彼此??誰最大。耶穌坐下，叫過那十二人來，給他??>f：『誰若想做第一?，他就得做?人中最末的一?，並要做?人的
>僕役。』」（馬?谷福音 9:33-35）
>
>各位同學：我愛聖芳濟，希望你?也是。

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[> [> Subject: Re:


Author:
窟
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Date Posted: 10:15:30 12/21/08 Sun
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[> [> [> Subject: Re:


Author:
窟
[ Edit | View ]
Date Posted: 10:39:22 12/21/08 Sun
>厨獶и┮稱
>и琌璶―よそ矪瞶
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[> Subject: Re: 由「你的译校?浊啊！究竟出了什惽事？」說お


Author:
f.7
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Date Posted: 11:00:54 12/21/08 Sun
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[> [> Subject: Re: 由「你的译校?浊啊！究竟出了什惽事？」說お


Author:
窟
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Date Posted: 16:46:24 12/21/08 Sun
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[> Subject: Re: 由「你的學校?報啊！究竟出了什麼事？」說起


Author:
XAVI
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Date Posted: 13:36:11 12/21/08 Sun
>前幾天，有同事?我：「你的學校?報啊！究竟出了什麼事？」?>@種??，相信大部分看官都沒有，因為你?大部分?未在社會工作
>。我在很多場合都曾這樣說，校長（神長除外）、老?、家長等
>持分者，對一所學校而言，都是過客，惟?「校友」則不然，你
>喜歡也好，你不喜歡也好，你每一次就升學或擇業作出的申?，
>你都得在學歷一欄內填上「聖芳濟書院」。因此，縱使你不斷?>蛉私?：「我?書時的學校不是這樣的」也不能解除你和母校未
>來發展的唇齒相依的關係。
>
>昨夜夜半醒來，腦海仍不斷在盤算如何把在白天所?思的大家應
>了解的有關?理學校事務的?息向大家逐一說明。現在姑且把思?>氛砣缦拢?>
>今天，辦理一所中學所面對的最嚴峻的?題是什麼？孫局長在十
>二月五日對中學校長的講?提及局方打算放?2005年提出的「上?>?機制」而改為准許收?85%適合利用英語學?學生的學校自主地
>運用教學語言（准許開設所謂的「?性班」），由是，即全港中
>學將分為開設由五班?性班至零班?性班的六?等?，較現時的中?>小⒂⒅卸??砀?乐氐?嘶`效應。
>
>這種六分法的好?，是把中中和英中的界?模糊化，換句?說，是
>使百多所英中的「絕對?勢」?成「比較?勢」，縱使一所英中保
>有五班?性班，原屬第一等?，但是一所可開設三班、四班?性班
>的原中文中學，它已絕對有能力跟一所原英中在收生上作出???>＃ê?r，現在有部分英中的;中一收生水平根本不能維持開設?>灏?性班，那便是?相的「落?」。）
>
>隨著適齡學生人數不斷下降，中學的學生人數由現在的每?80,0
>00人將降至2011-2012打後的每?60,000人左右，也就是說，將?>倭思s7,000第一組別的學生，那是約40所學校的學生人數。?>裉欤v使是現在的所謂「第一組別學校」，已?續?取「第二組
>別的學生」，如要再遇上「新對手的加入」和「人口大幅下降?>沟?A撃，要維持自己的?勢，確?不容易。
>
>局長說，這帶有把學分六?制的教學語言政策，最快於零九年一
>月公佈，在一零年九月開始?施，維持六年再檢?，即是2015-20
>16學年。到那時，香港中學又會是一?怎樣的辦學環境？
>
>屆時，新高中學制已推行了七年，並已舉行了五屆的中學文憑?>?。由於新高中是六年一?的學制，每所學校的所有中六學生都
>是原校升讀，未?篩選，其中亦不會有太多外校重讀生，然後大
>家一同參與中學文憑考?，故中學文憑考?的成?和升大學率將會
>更能反映一所學校的辦學成就，而不再是按其採用英語或母語?>榻?W語言而分?次。而2015-2016，亦是聖芳濟慶祝她?禧校慶?>囊荒辍?>
>各位朋友：如果你把上述的?單分析看得明白，你會知道現在的
>外圍環境的劇?是如何在切切??的影?著一所學校的興衰；這跟?>郧啊搁]關」和「固步」便可以辦學的情況已不可同日而語。我
>?的學校如果?理得?，利用現在尚有的?勢，取長補短，要在七?>赆岜３脂F有的地位，甚至更上一層樓，作為送給母校的?禧獻?>Y，是絕對有可能的。但若上下不齊心，莫衷一是，甚至互相攻
>?，前路則將會很難走。
>
>甘廼迪有一句名言：「不要?：國家能為你?做什麼？要?：你??>??易鍪颤N？」這句?，你?今天可能不會信服；但將來你??>谏?ぷ鳎踔磷龅揭?部門的主管，你?便會明白，如果能令
>到一?機?人人都抱有共同的信念，朝著同一方向發力，互補不?>悖??淼?恿Γ厥墙】刀炫鹊摹?>
>由大監獄至大笪地至九濟堂，它的存在價值是在於它能否成為?>蠹?榻ㄔO母校而分享自己的理想和識?的園地。如果它只是一?
>為大家提供發洩和塗鴉的空間，它是如何的死寂和缺乏生命力?>蠹沂??過的。
>
>我服務過三所學校，我在第二所和第三所學校的第一次教?員會
>議，我都對我的同事說：「我的?事方式，是以學生的利益重於
>學校的利益，以學校的利益重於教?員的利益，以教?員的利益?>仂蹲约旱睦妗?艄蠹野l覺我的?事有違上述的原則，?告訴
>我；而我也懇?大家根據上述的原則，?理自己的學校工作。」
>
>我秉持這??事原則?理每天的學校工作，至今已是第五?年頭，?>廊还苡谩６@??事原則，也是在我?的母校的修士?身上學會的
>。
>
>「耶穌?他?說：『你?在路上??了什麼？』他?都默不作?，因為
>他?在路上彼此??誰最大。耶穌坐下，叫過那十二人來，給他??>f：『誰若想做第一?，他就得做?人中最末的一?，並要做?人的
>僕役。』」（馬?谷福音 9:33-35）
>
>各位同學：我愛聖芳濟，希望你?也是。

幢拜τ赣ら玱ご礛籔精種祇量瓃Μ狝赣厩眖ǎ眔

幢拜τ痁蔼糷, Τ碭玒痲程痲琌ぐ或
[> [> Subject: Re: 由「你的译校?浊啊！究竟出了什惽事？」說お


Author:
窟
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Date Posted: 16:49:41 12/21/08 Sun
>>幢拜τ赣ら玱ご礛籔精種祇量瓃Μ狝赣厩眖ǎ眔
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>>幢拜τ痁蔼糷, Τ碭玒痲程痲琌ぐ或
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