Re: ,,Leraren worden vrijwel overbodig!" -- [ATTF] DiscussieForum

[ Show ]

Support VoyForums

[ Shrink ]

VoyForums Announcement: Programming and providing support for this service has been a labor of love since 1997. We are one of the few services online who values our users' privacy, and have never sold your information. We have even fought hard to defend your privacy in legal cases; however, we've done it with almost no financial support -- paying out of pocket to continue providing the service. Due to the issues imposed on us by advertisers, we also stopped hosting most ads on the forums many years ago. We hope you appreciate our efforts.

Show your support by donating any amount. (Note: We are still technically a for-profit company, so your contribution is not tax-deductible.) PayPal Acct: Feedback:

Donate to VoyForums (PayPal):

[ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time ]

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Date Posted: 13:16:59 12/05/99 Sun
Author: marten
Subject: Re: ,,Leraren worden vrijwel overbodig!"
In reply to: Ronald 'Limbo' Veldhuizen 's message, ",,Leraren worden vrijwel overbodig!"" on 03:53:47 12/04/99 Sat

> Dit werd mij onlangs gezegd door een van mijn leraren.
> Ik zit zelf op 5 atheneum. Onze school loopt in
> tegenstelling tot veel scholen 1 jaartje achter op de
> 2e fase. Ik zou dus geen 2e fase moeten hebben. Maar
> nee hoor, het eindexamen zal er al redelijk anders
> uitzien. Met open vragen enzo. Dat zit me niet erg
> dwars.
> Maar zoals die leraar het zei zit me nog steeds niet
> lekker. Ik kwam het probleem tegen met scheikunde. We
> gebruiken tegenwoordig een 2e faseachtige planner voor
> ons huiswerk met alle vakken. De scheikundeleraar viel
> een volle week uit. Met als gevolg dat we vast kwamen
> te zitten met de stof die we niet begrepen. Volgens de
> 2e fase kun je dan gewoon doorwerken met de stof die
> daarop volgt. Maar met scheikunde is het zo, dat als
> je aan een nieuwe paragraaf begint, de paragraaf
> daarvoor moet kunnen en kennen. Zo loop je steeds
> vaster. En dan komt het proefwerk dat niet uitgesteld
> kan worden omdat we zogenaamd volgens de planning
> konden doorwerken. Wie is er nu verantwoordelijk voor
> het cijfer '1' dat nu op het blaadje staat?

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]