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Subject: 聖芳濟是減值學所嗎?


Author:
蔡俊浩
[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]
Date Posted: 23:01:43 07/09/04 Fri
 聖芳濟收生維持在band one既學生
但係出左黎既就遠不及原本既banding

究竟問題在那裡?是在那7年內出了問題嗎?
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Replies:
[> Subject: Re: 聖芳濟是減值學所嗎?


Author:
老鼠鯊魚
[ Edit | View ]
Date Posted: 23:16:30 07/09/04 Fri
>聖芳濟收生維持在band one既學生
>但係出左黎既就遠不及原本既banding
>
>究竟問題在那裡?是在那7年內出了問題嗎?

I agree that there are some problems. From this forum and the students I saw in MTR, ehhhhhh.....I am not talking about the academic issues. The personality, behaviour, and even thinkings are worse, compared to 2 or 3 years ago.

Especially, I I have poor impressions on some F.3 students. A guy here had asked them "what is the acual meaning of collect skin". Nobody could even find the meaning but theytried to argue in good matter. He was right, they were not morons; instead, they were just something poorer than morons. (I also have a very bad experience after I saw the behaviors of some F.3 students in MTR, but i didn't like to talk here)

Today, a current student keep giving comments on the A. Level results. I don't know how good he can be in the future, in term of career paths.

[> Subject: Re: 聖芳濟是減值學所嗎?


Author:
Ojamajo
[ Edit | View ]
Date Posted: 23:28:29 07/09/04 Fri
什麼是減值學所?
[> Subject: 我認為似分流學所


Author:
好仁
[ Edit | View ]
Date Posted: 23:46:07 07/09/04 Fri
個人之見，聖芳濟的學生是本來集中於同一組別，經幾年生活後，就重新分為教育制度所訂立的不同組別。

簡單而言，以五個組別為例，原來集中於第一、第二組別的中一生。中五時，學業成績、課外活動表現或人格品德，雖然沒有一位似是第五組別學校的學生，而且亦有可以和一等一名校生爭一日長短的精英，但當中亦不乏如第三、第四組別學生的。所以，與其說「減值」，不如說是一所將學生們距離拉闊的「分流」學校。
[> [> Subject: Re: 我認為似分流學所


Author:
蔡俊浩
[ Edit | View ]
Date Posted: 03:25:26 07/10/04 Sat
//雖然沒有一位似是第五組別學校的學生，而且亦有可以和一等一名校生爭一日長短的精英，但當中亦不乏如第三、第四組別學生的。//
但我認為
整體而言,sfxc由(整體成績上)band one 的一班學生,變左做(整體成績上)得番"一d" band one學生wor,由於我是在說大圍而言的下降,板友當然可以搵到一d band one既學生.因為學校照顧既係學校內所有學生,評論都係以大圍來看,這樣很難否認sfxc是(成績上)負增值/減值.

當然,一間學校好唔好唔止睇成績,但係
1.就成績而言,如果說我們不是負增值,很難說得通,因為一班band one既人出不了一班band one既成績
2.我們可以咁有信心說:"即使我地既成績係負增值,但係sfxc既教育能培育出良好品德,好到可以即使成績負左,都有品德加番,而又加到去令sfxc脫離負增值的"赤字"的地步"嗎?
[> [> [> Subject: Re: 我認為似分流學所


Author:
Mel
[ Edit | View ]
Date Posted: 21:48:28 07/12/04 Mon
同意
不能因為濟記令學生品德有所增長而否認自己負增值
教化學生是每所學校的基本目標
不能說學生整體品行加了3分,但學業跌了3分而說不是減值學校
因為品德上的增長是難以量度的
我認為做到學生改善品德是最基本的
我們必須撇開情感上,品德上的因素去正視這個問題
學校,學生才能得以改進
[> Subject: 認同好仁的意見


Author:
關心人
[ Edit | View ]
Date Posted: 03:24:39 07/10/04 Sat
是不是每間中學也面對同樣問題呢？我不能否認，但我認為濟記學生無論在各方面，學業成績、課外活動表現或人格品德差別真是非常大。
[> Subject: Re: 上手濟記師兄發明的一句老話


Author:
手非長
[ Edit | View ]
Date Posted: 17:10:49 07/10/04 Sat
>聖芳濟收生維持在band one既學生
>但係出左黎既就遠不及原本既banding
>
>究竟問題在那裡?是在那7年內出了問題嗎?


此話就是: [聖芳濟傳統: band1入得來,band5出番去]
band1,band5指的是成績 or 品行.
[> [> Subject: 哈


Author:
蔡俊浩
[ Edit | View ]
Date Posted: 18:22:07 07/10/04 Sat
其實我所講既"減值",同板友講既"分流",其實係不盡相異既..
所謂"分流",就係,band one 入保持番band one既就做左一流,其他果d就band one 入,墮後到去其他的"流"
所以我都讚成濟記的確是在"分流"既
[> Subject: 俊浩師兄知我心也


Author:
好仁
[ Edit | View ]
Date Posted: 20:30:56 07/10/04 Sat
因為個人情感上，我不想用"xx" 二字來形容聖芳濟，故以"分流"二字代替也。其實意義和"xx" 確相類同。

我自己覺得，學校沒有"催谷"學生成為考試狀元、運動良將或學生領袖，她讓學生自由發展，但由於人皆有天生的惰性，故只有少數"有決心"成為一等一的學生得嘗其所願，其他大部份有能力但欠鬥心的人，最終只成為平平凡凡的人。
[> [> Subject: 有能力 欠鬥心


Author:
老鼠鯊魚
[ Edit | View ]
Date Posted: 20:56:22 07/10/04 Sat
>因為個人情感上，我不想用"xx"
>二字來形容聖芳濟，故以"分流"二字代替也。其實意義和"xx"
>確相類同。
>
>我自己覺得，學校沒有"催谷"學生成為考試狀元、運動良將或?>ル芼滼S，她讓學生自由發展，但由於人皆有天生的惰性，故只
>有少數"有決心"成為一等一的學生得嘗其所願，其他大部份有?>鄐O但欠鬥心的人，最終只成為平平凡凡的人。

唉.....有能力欠鬥心是好，都叫有機會發力 - 不過會遲D咁解
我現在見到(九濟堂 + 日常在地鐵中)有些聖芳濟學生，能力不足卻死充，鬥心又欠缺，自我思識澎漲，最慘係以為自己好X勁。

同之前兩年比，我認同係低咗!!

其實有冇人認為5 bands 變 3 bands 令到學生質素參次，但同時間，校方未能完全掌握這事情的影響，對有些次一點的同學支援有不足呢？
[> [> Subject: Re: 俊浩師兄知我心也


Author:
？？？
[ Edit | View ]
Date Posted: 22:19:42 07/12/04 Mon
>因為個人情感上，我不想用"xx"
>二字來形容聖芳濟，故以"分流"二字代替也。其實意義和"xx"
>確相類同。
>
>我自己覺得，學校沒有"催谷"學生成為考試狀元、運動良將或?>ル芼滼S，她讓學生自由發展，但由於人皆有天生的惰性，故只
>有少數"有決心"成為一等一的學生得嘗其所願，其他大部份有?>鄐O但欠鬥心的人，最終只成為平平凡凡的人。
雖然我是 form 3 的同學，但我也大部份認同這位兄台的一套說法。只是有一點想要更正，我們大部份人不是沒有鬥心，而是沒有恆心！人豈可能沒鬥心，誰會不想勝過其他人呢？我們只是太過不夠恆心，堅持不了很久，所以懶起來了！我自己也是感覺出和知道這一點的，所以我也儘可能改善一下自己，不過就不知別的人會不會對這一樣缺憾有所覺悟。
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