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Date Posted: 20:11:34 06/29/04 Tue
Author: Cl�udia Machado
Subject: Tarefa 13- Contribui��o individual

Tarefa 13- Contribui��o Individual de Cl�udia Machado
Grupo 01- Ingl�s
Reflex�es sobre o meu grau de autonomia como aprendiz de uma l�ngua estrangeira

Ap�s fazer a leitura dos textos indicados para essa tarefa e de refletir sobre o meu grau de autonomia como aprendiz de l�ngua estrangeira, no caso o ingl�s, e de ser simpatizante das id�ias de Vygotsky da mente social, posso afirmar que passei a adquirir um grau maior de autonomia no aprendizado desse idioma, a partir do momento em que primeiro, comecei a estuda-lo por meu pr�prio interesse , minha vontade e curiosidade e n�o por influ�ncia e desejo dos meus pais.
Segundo, quando interagi com o professor e com os alunos da escola e me senti mais � vontade para cometer erros e �falar errado�.
Terceiro, por ter tido um professor de ingl�s, consciente do seu importante papel de facilitador e de estimular os alunos, a adquirirem um grau maior de autonomia. Isso ele fez, ao al�m de criar um ambiente onde pod�amos exercer a nossa vontade (ele n�o impunha as tarefas,pod�amos escolher por exemplo um tema para fazermos uma reda��o ou discuss�o em sala) de me incentivar a fazer um curso de imers�o em Londres. Ele me ajudou a n�o desistir diante das dificuldades que apareciam, pelo contr�rio, ele me mostrou um caminho, que eu nunca havia pensado em ousar trilhar.Ele falava que atrav�s do meu esfor�o eu alcan�aria um grau maior de autonomia no ingl�s.

Quarto, foram os efeitos p�s -curso de imers�o, ou seja a nova vis�o que eu tive ap�s fazer os cursos de ingl�s no exterior .Passei a ter uma vis�o mais ampla do processo de aquisi��o de uma l�ngua. Fiquei mais corajosa ap�s essa experi�ncia, mais motivada,mais independente e capaz de buscar fontes prazerosas de aquisi��o de conhecimentos do ingl�s. Passei a ver, que atrav�s de atividades l�dicas,agrad�veis,podemos amenizar as dificuldades inerentes a qualquer processo de aprendizado de uma l�ngua estrangeira. Isso tudo, me fez como aprendiz de ingl�s a n�o desistir e de chegar at� aqui hoje, com o desejo de estar buscando n�o somente um grau maior de autonomia como aprendiz ,mas tamb�m de ser capaz de respeitar, proporcionar e ajudar os meus alunos para que alcancem o mesmo.
Eu considero autonomia, n�o como uma aquisi��o instant�nea, como um medicamento que voc� toma e logo fica curado de um mal. Para mim, autonomia � algo gradativo que se adquire e que se conquista devido a v�rios fatores (etapas) e n�o somente a um fator isolado.

Refer�ncias :
JOS�, P.B.S. Revisitando algumas orienta��es did�ticas dos Par�metros Curriculares Nacionais.
LEFFA, Vilson J.Quando menos � mais: A autonomia na aprendizagem de l�nguas. Trabalho apresentado no II F�rum Internacional de Ensino de L�nguas Estrangeiras (II FILE). Pelotas: UCPel, agosto de 2002.

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