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Date Posted: 09:06:48 04/05/04 Mon
Author: Fabrício Falqueto
Subject: Tarefa 2 (conclusões do grupo)

Os componentes do nosso grupo (Fabrício, Gláucia, Adriana e Alexandre) começaram a estudar inglês por volta dos 10 anos de idade em escolas públicas, com exceção da Gláucia, quem começou na adolescência. A Adriana estudava também em um cursinho de inglês já com essa idade, o que não é o caso do Fabrício e do Alexandre, pois estes aguardaram um pouco mais antes de entrarem num cursinho. Já a Gláucia nunca teve uma experiência em cursinhos de inglês, mas estudou por certo tempo no Pitágoras e isso fez uma grande diferença para ela. Apesar de ter estudado em várias escolas de inglês, o Alexandre só foi realmente aprender esta língua em aulas com um senhor que tinha morado na Inglaterra por um longo tempo e que usava um método, segundo o Alexandre, muito mais interessante e eficaz que aquele usado, por exemplo, no CCAA. No entanto, tal método, o áudio-lingual, do qual faz uso o CCAA, não impediu que o Fabrício aprendesse a língua. Acredito que esse seja o mesmo método usado no Number One, onde a Adriana estudou.
O hábito de prestar atenção em músicas e filmes em língua inglesa ajudou a todos do nosso grupo, seja na aquisição de vocabulário como também na assimilação da pronúncia dos nativos. Outro ponto em comum no nosso grupo foi a melhoria das habilidades de leitura e escrita da língua após ter ingressado na faculdade de Letras, em virtude do grande contato com a língua na sua forma escrita. A Adriana se aprimorou ainda mais após começar a lecionar no Number One. Apesar de a maioria do grupo não ter contato com falantes nativos da língua, o contato com a Internet assim como com músicas e filmes na língua inglesa, certamente constitui uma forma do grupo aprimorar o inglês fora da faculdade.

Um abraço a todos.

Fabrício

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Replies:

[> Re: Tarefa 2 -- Lilian Souza, 11:49:38 04/05/04 Mon [1]

É, pessoal, parece que a história desse grupo é bem parecida com a do meu grupo (Lilian, Cláudia, Júlia, Elisa). A idade com que começamos a aprender inglês, os métodos pelos quais aprendemos, a importância do curso de Letras nesse processo eterno de aprendizagem e a influência positiva do exercício da profissão são pontos em comum entre os nossos grupos. É legal ver que apesar de essa matéria ser virtual e de não conhecermos todos que participam dela há tanta coisa em comum no que diz respeito à história da língua inglesa na vida dessas pessoas. Vamos ver se o mesmo acontece com as histórias dos outros grupos.

Abraços a todos,
Lilian.


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