Subject:  Re: 有幾點值得注意 |
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手非長
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Date Posted: 03:19:44 09/04/04 Sat
In reply to:
路人一名
's message, "Re: Why is there no one want to work for STUDENT UNION?" on 01:14:06 09/04/04 Sat
"有人可能會問：我積極參與學生組織，到頭來令自己學業成績稍遜，這也不是使自己未能盡展所長，一事無成？我反會從另一方面來看 - 這不是一個好機會讓你學習如何分配自己的時間嗎？將來大家在社會上都會是這樣的了 - 不會所有環境因素都會好好配合自己的，哪有針是兩頭利？現在連如何好好自己分配時間的能力也沒有，試問你將來如何能奢求成功呢？"
這點我可有點意見, 問題是我們沒叫過師弟唔好搞課外活動. 只要一定要三思和量力而為, 最忌就是亂揹postS,到發覺兼顧不下時已經沒有放底的餘地. 而且周身刀未必張張利. 有時課外活動或學會辦得不好有時是因為不少幹事身兼多職, 應付不下所致.
而且我對藉中六學習分配時間一點也有點意見, 問題是如果兼顧得到而成功的當然是好. 但失敗了呢? 當然有人會說這正好從失敗獲得教訓,是學習一部份. 但代價呢.......到自己發覺的時候(中六final exam時),已經白白遺失了一年的學習時間. 而AL是要讀年半的, 唔係半年多. 到時莫講追番成績,就算守得住AL唔好比會考差兩個grade已不易.
到時代價很可能是要斷送入大學機會或要走一條比本來困苦得多的路. 請問這代價對於學會"好好自己分配時間的能力,將來如何能奢求成功" 這東西來說是否值得呢?
而且學懂好好分配時間這點在大學可謂唔憂冇得學, 因為大家在學業外兼顧的除了"莊" and hall function 外, 更包括返兼職和幫人補習的時間等等,,,,,到時學也來得及, 而且即使衰了最多下年或下學期re-take 一,兩科, 辛苦些少. 但如果AL或CE衰了? 所負的代價絕不是講笑.
當然有人可以說, 用入到大學或會考成功與否來批判學生前途和將來太狹窄了, 因為人在社會有很多不同的機會, 不止是大學生先可以成功. 這正好是磨練. 而且進修有很多渠道既. 中六咁大個分配時間都做唔到配咩做大學生和成功呀. 對於這些"另類意見", 我只可以沉默來回應. 而且希望他們在說這些論點時要考慮社會上大部份人, 而非個別的成功例子. 當然還有當中額外附出的辛酸.
而且曾經努力搞過課外活動絕不說明自己一定比其他人優勝, 最少我在大學看過一些濟記仔搞function時遭到連講稿都讀唔熟.更唔講其他.
近日有不少可以學業和課外活動兼顧的前輩出來話當年, 這些做法沒有不對. 但要明白畢竟自己已是順利一次過關的過來人, 但師弟們卻不是. 而且以前因為搞社,學生會和學會課外活動而在AL或其他考試敗筆的濟記人, 不論最終成功與否, 至今也沒有人出來叫師弟放膽去試搞各種課外活動. 可知現實的代價是殘酷和不足為外人道!!!
此外,我反而覺得聖芳濟應是以學生前途和利益為本, 而非外人對濟記的眼光或人家點睇濟記為本. 所以我絕不認同什麼"為左50周年和SU, 犧牲學會都要架喇", 問題是全校學生的活動和利益一定比保存學生會和50周年重要! 當年40周年時也是沒有學生會, 而Prefect也是剛成立了一年, 又唔好見當年Open Day外人話聖芳濟Unpresentable? 這是否與一些人的邏輯有所出入?
而且即使是要空前盛況和高調地慶祝50周年這方向, 本身已經有問題. 問題是通常做得比以前好什至大有進步, 國泰民安, 成績躍進先至會高調地大事慶祝, 國家如是, 學校如是. 但現在的濟記,,,,,,無論是學習風氣,學業成績, 語文水平, 學生的品行,責任感, 濟記傳統的維繫運動成績和課外活動表現等. 不拿八九十年代來比, 即使與45周年等的幾年前比也遜色不少.
當然有馬屁精會說搞好50周年可以提高士氣和好好沖喜一下,一洗前科, 踏進新紀元.而且學校表現退步就可以唔重視50周年既咩. 但..........
問心果句,試問現今是值得花大量時間人力慶祝,還是值得醒過來,急切地解救上面的問題呢?
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