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Date Posted: 05:18:44 11/12/04 Fri
Author: José Euríalo
Subject: Re: Preparing teachers
In reply to: Fabiano Leite 's message, "Re: Preparing teachers" on 17:26:35 11/11/04 Thu

Regina, Micheline e Fabiano:

Concordo com vocês! Quando DICKINSON (1991) nos escreve sobre o(a) professor(a) como um(a) "helper", penso que ele não preconiza uma vinculação afetiva do(a) professor(a) com o(a) aluno(a), mas efetiva, no sentido de contribuir para o processo de aprendizagem, com consciência de seu papel, mas também ciente de uma advertência como aquela do saudoso Cardeal Dom Helder Câmara: "Ótimo que suas mãos auxiliem o vôo, mas que elas jamais se atrevam a ocupar o lugar das asas!"

Muitos de nós, estudantes, temos lembranças de professores(as) que eram (ou são) extremamente compreensivos, risonhos, mas cujos desempenhos como professores(as) eram (ou são) medíocres; não é verdade? Eu penso que é imperativo ter cuidado com as interpretações possíveis que podemos emprestar ao termo "helper", como bem salientou o colega Fabiano Leite.

A propósito, o autor de "Fernão Capelo Gaivota", especialmente em "O Dom de Voar", escreve algo interessante a respeito de ensino, motivação, exercício de poder, exigência e afetividade. Quanto tiverem tempo, nas férias, leiam esse título da obra de Richard Bach! Penso que ali estão articuladas, metaforicamente, as noções de responsabilidade (CRABBE, 1993), centros de auto-acesso (DICKINSON, 1991), Construtivismo (CANDY, 1989), interdependência (LITTLE, 2000), linguagem, hierarquia, autonomia, etc.

Obrigado,

José.

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