VoyForums
[ Show ]
Support VoyForums
[ Shrink ]
VoyForums Announcement: Programming and providing support for this service has been a labor of love since 1997. We are one of the few services online who values our users' privacy, and have never sold your information. We have even fought hard to defend your privacy in legal cases; however, we've done it with almost no financial support -- paying out of pocket to continue providing the service. Due to the issues imposed on us by advertisers, we also stopped hosting most ads on the forums many years ago. We hope you appreciate our efforts.

Show your support by donating any amount. (Note: We are still technically a for-profit company, so your contribution is not tax-deductible.) PayPal Acct: Feedback:

Donate to VoyForums (PayPal):

[ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: 1, [2], 3, 4 ]

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Date Posted: 22:14:28 10/23/04 Sat
Author: Flávia Azeredo
Subject: Re: Autonomia:Duvidas
In reply to: Junia Braga 's message, "Re: Autonomia:Duvidas" on 06:33:07 10/21/04 Thu


Oi Júnia é colegas,

Essa discussão está muito interessante. Depois de ler suas considerações voltei ao texto de THANASOULAS (2000) que apresenta e discute muito bem essas questões, aconselho aos colegas que dêem uma olhada também. Como re-afirma Thanasoulas “the term autonomy has sparked considerable controversy, inasmuch as linguists and educationalists have failed to reach a consensus as to what autonomy really is”. Porém, baseando-se nas afirmações da Júnia e do autor assume-se que autonomia é um processo totalmente ativo e que ocorre tanto no meio físico (atos visíveis) como cognitivo. O que Júnia coloca como:
Muitas das
>manifestações de autonomia dos aprendizes não são
>explícitas , ou seja, não dá para ver por estarem
>ligadas ao processo cognitivo(ex: memory strategies,
>cognitive strategies, compensation strategies, Oxford,
>1990).
No entanto, esta última (cognitivo) necessita da conscientização do aprendiz como mostrado por Thanasoulas “Learner autonomy consists in becoming aware of, and identifying, one’s strategies, needs, and goals as a learner, and having the opportunity to reconsider and refashion approaches and procedures for optimal learning”.

Com relação ao aprendiz ser autônomo a partir de seu “bom gerenciamento do aprendizado formal” penso ser possível se entendermos que a autonomia está presente apenas como processamento (decodificação) de informação, porque neste caso o aprendiz esta recebendo tudo pronto do professor. Assim todos os aprendizes que vão as aulas e tiram notas boas podem ser considerados autônomos?

Um abraço, Flávia

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Replies:

[ Contact Forum Admin ]

Forum timezone: GMT-8
VF Version: 3.00b, ConfDB:
Before posting please read our privacy policy.
VoyForums(tm) is a Free Service from Voyager Info-Systems.
Copyright © 1998-2019 Voyager Info-Systems. All Rights Reserved.