VoyForums
[ Show ]
Support VoyForums
[ Shrink ]
VoyForums Announcement: Programming and providing support for this service has been a labor of love since 1997. We are one of the few services online who values our users' privacy, and have never sold your information. We have even fought hard to defend your privacy in legal cases; however, we've done it with almost no financial support -- paying out of pocket to continue providing the service. Due to the issues imposed on us by advertisers, we also stopped hosting most ads on the forums many years ago. We hope you appreciate our efforts.

Show your support by donating any amount. (Note: We are still technically a for-profit company, so your contribution is not tax-deductible.) PayPal Acct: Feedback:

Donate to VoyForums (PayPal):

Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: 1[2]34 ]


[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Date Posted: 14:07:09 10/31/04 Sun
Author: Soraia Aley
Subject: Re: Autonomy and teachers as the worst people to teach languages
In reply to: Rosalva de Freitas Oliveira 's message, "Re: Autonomy and teachers as the worst people to teach languages" on 17:52:39 10/24/04 Sun

Rosalva, José e colegas,

concordo com você quando menciona a importância do professor no processo da aprendizagem autonoma. Segundo Anita Wenden(1991:7)"has suggested that teacher education is crucial for the successful introduction and promotion of learner autonomy." Podemos perceber claramente a importancia e o papel do professor quando tentamos aplicar alguma tarefa para desenvolver a autonomia em nossos alunos e como papel do professor, como diz Nicolaides e Fernandes (2002,p. 82)"instigar o aluno a buscar o conhecimento ". Professores são "verdadeiros conselheiros que orientam e aprocuram facilitar a aprendizagem autonoma dos alunos" Nicolaides e Fernandes (2002,p. 81). E aconselhavel rever o que Riley (1997:122)propõe como papéie de conselheiros. (Nicolaides e Fernandes (2002,p. 81)). O que vocês acham?
Soraia.


>José e colegas,
> Eu ainda penso que o professor é o melhor meio para a
>prendizagem de uma língua sim. A questão é que o
>professor não é mágico, nem sempre o que ele ensina
>vai de encontro com os anseios e necessidades dos
>alunos. E o professor também nao tem como avaliar o
>nível de cognição dos seus alunos,e o que realmente
>foi aprendido ou não. As dúvidas e questionamentos
>deveriam sempre partir dos alunos, pois eles é que são
>os maiores interessados/prejudicados. Tenho certeza
>que os professores seriam capazes de orientar na
>solução de qualquer problema relacionado a
>aprendizagem. Exemplo disto estamos tendo neste curso,
>a Profa. Vera não está no nosso pé o tempo todo
>tentando transmitir conhecimentos, no entanto ela está
>por trás de todo o estudo,desde da montagem do curso e
>escolha da bibliografia a ser estudada, até o curso em
>sí, orientando, sugerindo, e debatendo como membro do
>grupo, dandon-nos autonomia para emitirmos opinioes e
>participarmos com nossos resumos e debates. Maior
>prova da relevancia do professor do que esta acho que
>não existe. Professor é e sempre será essencial em
>qualquer processo de asprendizagem, não como o dono do
>saber, mas como a luz que guia. Concordam?
>Abraço a todos,
>Rosalva.

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]


Replies:

  • Re: Autonomy and teachers as the worst people to teach languages -- Roseane, 14:19:52 11/04/04 Thu
    [ Contact Forum Admin ]


    Forum timezone: GMT-8
    VF Version: 3.00b, ConfDB:
    Before posting please read our privacy policy.
    VoyForums(tm) is a Free Service from Voyager Info-Systems.
    Copyright © 1998-2019 Voyager Info-Systems. All Rights Reserved.