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Date Posted: 19:01:59 11/03/04 Wed
Author: Marcus Araújo
Subject: Re: David Nunan interview - 90%-10%
In reply to: Daniela Lucca 's message, "David Nunan interview - 90%-10%" on 10:44:00 11/01/04 Mon

Olá Daniela!
Acredito que as porcentagens apresentadas por Nunan são relativas. No texto que lemos "Towards autonomous learning: some theoretical, empirical and practical issues" do próprio Nunan, ele apresenta autonomia não como um conceito absoluto (p.13). E que precisamos levar em consideração a personalidade e o estilo de aprendizagem do aluno, além do contexto institucional e cultural (ibid.). E numa aprendizagem "learner-centredness" decisões como: o que será ensinado, como será ensinado, quando será ensinado e como será acessado (p.14) precisam ser levados em consideração. Uma série de fatores permeiam e são considerados em uma aprendizagem autônoma. Logo, não o ideal depende de uma série de fatores que muitas das vezes estão fora de nossa alçada.
E Little et ali (2002:7) apresenta um ponto de vista interessante: "a social-interactive view of classroom learning depends on a social-interactive view of developmental learning."
Ademais, a aprendizagem autônoma não depende de nós. Assim, recursos externos podem interferir na aprendizagem, como disponibilidade do aluno, motivação, interesses, dentre outros.
E mais uma vez corroboro com Little et ali (2002:7): "learner autonomy, which implies freedom from the control of others, turns out to be the product of interactive processes that are characterized not by independence but by interdependence."
Espero ter cooperado
Marcus

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Replies:

  • Re: David Nunan interview - 90%-10% -- Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva, 11:35:07 11/04/04 Thu
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