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Date Posted: 20:18:54 10/05/04 Tue
Author: Micheline Marra de Lima
Subject: Re: Daedalus and Icarus
In reply to: Adriana Aguiar 's message, "Re: Daedalus and Icarus" on 19:35:48 10/05/04 Tue

Cara Adriana e colegas,

Achei muito relevante o ponto que você tocou sobre o equilíbrio entre as atividades propostas e o que o aluno é capaz de cumprir. Realmente o professor tem que saber delinear bem as tarefas dentro da limitação dos alunos. Entretanto, o contrário é o que geralmente ocorre mais, como nossa colega citou anteriormente - subestimamos a capacidade de nossos alunos. Isso não os faz voar altos e alçar belos vôos na altura, mas o contrário, continuam baixo, na terra, com as asas molhadas, se arrastando, sentindo-se ainda mais incapazes de poder voar como os outros. E o problema maior é que ele passa a transferir toda a incompetência e o peso da responsabilidade da aprendizagem exclusivamente para ele. Enquanto que, o professor, também tem sua participação.

Assim, devemos orientá-los e motivá-los ao máximo para que a situação possa ser revertida.
Apesar de que Dinckinson (1995 p. 171) 'o sucesso na aprendizagem conduz a uma motivação maior apenas para aqueles alunos que aceitam a responsabilidade pelo sucesso de sua propria aprendizagem, isto é, aquele que reconhece que sucesso surge de esforço pessoal, não simplesmente abilidade ou chance'.

Minha pergunta é : será que não é necessário uma intervenção do professor ai? Pessoas que tem auto-estima baixa, e um willingness pela lingua alvo não acentuado conseguem se tornar autônomas, sem um ambiente propicio criado por um professor? Seria a interdependencia, como vimos nos slides desta semana.

Abraço a todos. Boa semana.

Micheline

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