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Date Posted: 19:28:28 10/07/04 Thu
Author: Marcus Araújo
Subject: Re: Daedalus and Icarus
In reply to: Micheline Marra de Lima 's message, "Re: Daedalus and Icarus" on 20:18:54 10/05/04 Tue

Oi Micheline e Colegas!

A metáfora de Daedalus levantada por Junia é muito coerente em nosso contexto de aprendizagem. Ás vezes, somos muito protetores e não apostamos na capacidade de nossos alunos e assim subestimanos a capacidade de nossos alunos.
Ainda,infelizmente, vivemos em uma cultura em que o professor é o banco de conhecimento e ele transfere esse conhecimento para o aluno. Estamos em uma fase de ensinar alguma coisa, como já mencionou Nunan em texto já lido, que o professor não ensina a seus alunos.
Precisamos construir uma cultura em que o conhecimento é construído, levando em consideração os estilos de aprendizagem de nossos alunos, para a partir disso, desenvolvermos autonomia. Ainda, o contexto educacional brasileiro não leva em consideração as crenças dos aprendizes, suas intencionalidades, motivação e estratégias de aprendizagem (Blin,2002). Esses fatores são imprescindiveis para o desenvolvimento de uma aprendizagem autônoma e para o desenvolvimento de proficiência na língua.
Autonomia pode ser desenvolvida mesmo em alunos com uma auto-estima baixa. Devemos como professores de LE motivar nossos alunos.
Blin (2002) apresenta a aprendizagem autônoma como o produto da interdependência. Não basta apenas dizer aos alunos se tornarem independentes, mas fornecer ferramentas para tal - "they (learners) must be helped to achieve autonomy by processes of interaction similar to those that underlie developmental and experiential learning." (Blin, 2002).
Abraços
Marcus Araújo

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