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Date Posted: 06:08:07 09/09/04 Thu
Author: José Euríalo
Subject: Re: Autonomia nas escolas públicas
In reply to: Flávia Azeredo 's message, "Re: Autonomia nas escolas públicas" on 16:54:56 09/08/04 Wed

Flávia e colegas:

Indubitavelmente, as resistências são grandes e referências a tecnologia sempre surgem quando falamos sobre autonomia (apesar de aparatos tecnológicos (“hardwares” não serem condição “sine qua non” para a autonomia).

Outra questão que me disseram merecer atenção quando se fala sobre ensino de Inglês no ensino fundamental e no ensino médio é o fato de muitos pais e alunos considerarem essa disciplina (nesses níveis de ensino) como mero apêndice da grade curricular, sem agregar valor ao processo educacional, assim como, durante alguns anos, foram consideradas as disciplinas “Educação Artística”, “Educação/Formação Religiosa”, “OSPB”, etc. Eram disciplinas que muitas vezes não tinham “notas” (apenas conceitos: O, MB, B, R) e exigência de freqüência, que não ofereciam risco de reprovação, etc. Gastar dinheiro com livros para essas disciplinas era considerado um absurdo pelos pais. Já me disseram que, hoje em dia, muitos pais (até de alunos de escolas privadas aqui de Belo Horizonte) reclamam quando o(a) professor(a) adota um livro de Inglês de preço mais elevado, ainda que bem inferior ao de um livro de Português, de Matemática, de Física, de Química, de Biologia, de História, etc.

José.

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