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Date Posted: 16:54:56 09/08/04 Wed
Author: Flávia Azeredo
Subject: Re: Autonomia nas escolas públicas
In reply to: Micheline Marra de Lima 's message, "Re: Autonomia nas escolas públicas" on 18:21:38 09/07/04 Tue

Michele,

Acredito que a questão talvez possa ser respondida por esse lado. A questão das escolas pública e diria em alguns casos das particulares vai muito além da autonomia. A meu ver se quisermos mesmo responder essa questão temos que partir da formação dos professores, suas crenças, a questão cultural que está arraigada no sistema educacional e também que muito diferente de um curso livre, temos nas escolas regulares um grupo de professores e cada um tem uma concepção de ensino diferenciada, sem mencionar a questão tecnologica.

Quero dizer com isso que o professor de inglês estará sozinho lutando para implementar uma nova concepão dentro de um grande sistema.

Um abraço, Flávia.


>Roseane,
>
>Esta questão de autonomia para iniciantes ou escolas
>públicas, acho que vai além da questão da maturidade
>(que eu também já abordei em uma de minhas respostas),
>acho que tem muito do desejo de aprender (uma das 8
>características apresentadas pro BREEN0. Muitos deles
>estão aprendendo tal disciplina porque faz parte da
>grade curricular, mas não porque é um desejo deles.
>Mesmo não tendo este desejo intrínseco, muitos deles
>não têm nem o instrumental (como o autor também
>define). Além disso, a motivação e estilo independente
>(abordada´por HEALEY - p. 395)interferem muito. Alunos
>de escola pública e iniciantes (em sua maioria), não
>acreditam em sua capacidade de aprender algo tão
>complexo, além de, os alunos de escola publicas não
>vêem utilidade em sua vida para o uso de tal conteúdo.
>Acho que PROJETOS é algo que funciona muito com os
>alunos. Colocá-los para fazer trabalhos em grupos,
>desenvolver as diretrizes juntos (com o professor
>tambem) para que se sintam importantes, capazes,
>desenvolvam sua auto-estima, sua motivação ao preparar
>a apresentação da teoria, dos dados, do visual, aguçam
>sua criativade e desenvolvem trabalho em equipe.
>Enfim, acho que esse tipo de trabalho (apesar de ser,
>de certa forma, dirigido pelo professor) é uma maneira
>legal de tentar desenvolver autonomia, motivação,
>independência e auto-confiança no aprendiz.
>
>O que vocês acham disso?
>
>Micheline
>> Achei bastante interessante o comentário de vocês a
>>respeito da autonomia na escola pública. E acho que
>>tratar essa questão do poder em relação a motivar os
>>alunos pode ser um caminho. Contudo, uma das questões
>>que me preocupa é a mesma que levantei sobre como
>>trabalhar autonomia com iniciantes. Não consigo
>>enxergar ainda de forma prática como iniciantes e
>>alunos de escola regular (independente de ser pública
>>ou particular). ñ sei se os alunos tem maturidade para
>>isso.

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