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Date Posted: 17:38:15 09/14/04 Tue
Author: Junia Braga
Subject: Re: Motivação para a autonomia
In reply to: Rosalva de Freitas Oliveira 's message, "Motivação para a autonomia" on 16:34:21 09/12/04 Sun

Olá Rosalva e colegas,

Alguns artigos realmente apresentam projetos voltados para a aprendizagem do inglês como segunda língua, mas existem vários outros estudos que tratam da aprendizagem de línguas estrangeiras. O próprio Yang cita EFL, Yang (1992)e seu projeto não foi só para inglês.Pra quem se interessar estou enviando alguns outros de EFL no final do texto.


Concordo que a aprendizagem de segunda língua pode contar com um acervo de materiais autênticos, sem contar as oportunidades de contato diário com falentes, etc.

Entretanto, o que mais me preocupa atualmente não é nem o material mas como que ele é usado.Tenho minhas dúvidas que se tivéssemos escolas públicas com todo um aparato, os alunos aprenderiam mais. Conheço muitas escolas de idiomas que tem de tudo e nada é usado.Aliás, a grande maioria, usa tecnologia para adicionar valores à escola mas não usa tecnologia para 'adicionar conhecimento'.

Concordo que quanto mais, melhor, mas acho que podemos também fazer muito com pouco.Por exemplo,se pegarmos um guia da cidade de BH em inglês para desenvolvermos um trabalho com alunos da escola pública em um projeto, podemos desenvolver milhões de atividades.
Além disso, gostaria de ressaltar a importância do uso das estratégias de aprendizagem.O aluno precisa de estratégias para tirar proveito de qualquer material.

Estou na fase do 'Book 1 da autonomia', ou seja, começar pelo uso de estratégias tentando dessa maneira gradualmente 'trocar de mãos' os objetivos, procedimentos e sucesso da aprendizagem da lingua estrangeira.Espero um dia conseguir chegar no Book 2!!!Hehehe...

O que vocês acham?
Abraços a todos,
Junia

Referências encontradas na rede:

Gonzales-Lloret, Marta. "Designig Task-based CALL to promote Interaction:Em busca de esmeraldas"Language learning and technology. Vol.5,No.3,2001,pp.:77-90

St.John, Elke. " A case for using a paralell corpus and concordancer for beginners of a foreign language" Language Learning and technology. Vol.5,No.3,pp.:185-203

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