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Date Posted: 04:25:56 09/16/04 Thu
Author: José Euríalo
Subject: Re: Participando de verdade
In reply to: Vera Menezes 's message, "Re: Participando de verdade" on 15:55:07 09/15/04 Wed

Profª Vera Menezes e colegas:

Boa notícia essa sobre o Projeto ARADO!

Uma amiga que leciona numa faculdade do interior me diz, freqüentemente, que está "desaprendendo Inglês" no trabalho como professora de curso de graduação. Um contra-senso, mas aberto a entendimento, se considerarmos suas condições de trabalho, as pressões de mercado (lembrem-se da “teaching industry” - BREEN & MANN, 1997, p.149), etc., bem um certo desconforto que podemos associar à incômoda pergunta: “Might it be possible that the current interest by teachers in the autonomy of learners is an expression of a growing personal uncertainty and a feeling of powerlessness so that many teachers are beginning to question the culture of ‘authority’ as it manifests itself towards the end of the century, including that which they themselves represent as teachers?” (BREEN & MANN, 1997, p.140)

Penso que esse interesse voltado para a autonomia dos(as) aprendizes, se não associado a ações efetivas, torna-se ilusão, conducente a necessário questionamento de antiga noção de “poder” do(a) professor (mas que precisa ser gerenciado), a incertezas ainda maiores, a apatia, a queda da auto-estima, etc. É preciso, pois, traduzir esse interesse em atitudes de autonomia própria, em ações, em movimento, sob pena de aquela velha e comum inércia que age quando se pensa em mudanças afastar do horizonte os potenciais efeitos transformadores das “pequenas revoluções” pretendidas e levar a reflexões de efeitos devastadores sobre a prática docente.

Relatos de experiências vitoriosas seriam um estímulo e tanto à busca de autonomia; não é verdade, pessoal?!

José.

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