VoyForums
[ Show ]
Support VoyForums
[ Shrink ]
VoyForums Announcement: Programming and providing support for this service has been a labor of love since 1997. We are one of the few services online who values our users' privacy, and have never sold your information. We have even fought hard to defend your privacy in legal cases; however, we've done it with almost no financial support -- paying out of pocket to continue providing the service. Due to the issues imposed on us by advertisers, we also stopped hosting most ads on the forums many years ago. We hope you appreciate our efforts.

Show your support by donating any amount. (Note: We are still technically a for-profit company, so your contribution is not tax-deductible.) PayPal Acct: Feedback:

Donate to VoyForums (PayPal):

[ Login ] [ Contact Forum Admin ] [ Main index ] [ Post a new message ] [ Search | Check update time | Archives: 1, 2, 3, [4] ]

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]

Date Posted: 19:15:07 09/21/04 Tue
Author: Marcus Araújo
Subject: Re: We're all in it together
In reply to: Regina Moreno 's message, "We're all in it together" on 03:52:47 09/21/04 Tue

Regina e colegas
Estamos em constantes desafios em nossa prática de sala de aula. Precisamos envolver nossos alunos em constantes mudanças e envolvê-los, principalmente, em uma aprendizagem autônoma. Os alunos precisam co-relacionar o aprendizado de sala de aula com o mundo exterior através do conhecimento e habilidades adquiridos em sala de aula (Little, 2000).Logo, enquanto professores de língua estrangeira precisamos usar a língua como um canal em que o ensino e aprendizagem aconteçam (op.cit.) através de um processo reflexivo de planejamento, monitoramento e avaliação com os alunos (Little,2000). Essas são maneiras de envolvermos nossos alunos em decisões no ensino e procurar ter um "diálogo pedagógico" (Little, 2000) com nossos alunos. Assim, estamos envolvendo a aprendizagem dos alunos com nosso ensino, já que aprendizagem de língua é inseparável do uso da língua (Little,2000:4).
Estamos, desta forma, construindo conhecimento e não transmitindo-o. É uma maneira de negociarmos a aprendizagem de nossos alunos e tornar esse processo mais ativo em uma prática construtivista (Candy,1989). E concordo em gênero en número com Candy(1989:111-112) ao dizer: "teaching is not a process of transmitting knowledge intact to learners, but a matter of negotiating meanings. Learning was asserted to be an active process of constructing a system of meanings, and then using these to construe or interpret events, ideas or circumstances."
Marcus Araújo

[ Next Thread | Previous Thread | Next Message | Previous Message ]
[ Contact Forum Admin ]

Forum timezone: GMT-8
VF Version: 3.00b, ConfDB:
Before posting please read our privacy policy.
VoyForums(tm) is a Free Service from Voyager Info-Systems.
Copyright © 1998-2019 Voyager Info-Systems. All Rights Reserved.