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Date Posted: 10:04:40 09/22/04 Wed
Author: Soraia Aley
Subject: Re: David Little
In reply to: Luciana Laender 's message, "David Little" on 06:22:50 09/21/04 Tue

Luciana,
Segundo LITTLE, os aprendizes estão envolvidos diretamente em planejar, monitorar e avaliar a aprendizagem, e isso seria a forma da aprendizagem ter mais sucesso do que se agissem de outra forma. Os professores, temos que "instigar" nossos alunos a avaliarem o processo de aprendizagem deles a todo momento para que sempre se lembrem que que a aprendizagem da língua depende em grande parte ao seu ""willingness and ability"como expressou Littlewood(1996,p.427)em seu artigo. È a nossa tarefa...

Agora, segundo Little (1995), "é insensato esperar que os professores desenvolvam o senso de autonomia em seus aprendizes se eles próprios não sabem o que é ser aprendiz autônomo." Caros colegas e professora, minha cabeça está fervilhando com esta afirmativa, pois, tenho refletido muito e realmente estou distante de ser uma professora que saiba desenvolver a autonomia em meus alunos. Estou tentando e esse curso está me ajudando demais a refletir.
Um beijão
Soraia









>David Little no seu texto "We´re all in it together",
>diz que a autonomia do aprendiz tem sido uma idéia
>importante por duas razões (p.1): eles estão
>envolvidos diretamente em planejar, monitorar e
>avaliar a aprendizagem, e isso seria a forma da
>aprendizagem ter mais sucesso do que se agissem de
>outra forma, porque assim eles focam mais nessa
>aprendizagem e a outra razão seria esse mesmo
>envolvimento deveria ajudá-los a fazer o que eles
>aprendem uma parte totalmente integrada naquilo que
>eles são , assim eles podem usar o conhecimento e as
>habilidades adquiridas na sala de aula, para seu dia a
>dia.
>Bem a minha questão é, vocês não acham que o inverso é
>verdadeiro em relação à segunda razão que o autor diz?
>Não seria através das habilidades e conhecimentos
>prévios, que os aprendizes possuem que os levaria a
>aperfeiçoar o modo de adquirir essa autonomia,
>procurando adaptar suas condições físicas, emocionais
>e temporais ao aprendizado?
>Algumas vezes fico na dúvida em relação a autonomia
>ser considerada como algo que se adquire em sala de
>aula. Se o aluno não encontrar ambiente propício fora
>da sala de aula ficará difícil manter essa autonomia,
>ou não?
>Luciana Laender

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