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Date Posted: 08:36:18 02/28/05 Mon
Author: Liliane A. Sade
Subject: Re: O que é lingüística aplicada?
In reply to: Vera Menezes 's message, "O que é lingüística aplicada?" on 13:46:55 02/24/05 Thu

O que é Lingüística Aplicada?

Definir o que vem a ser a Lingüística Aplicada não é uma tarefa simples e objetiva. Os diversos autores da área não são unânimes quanto o que vem a ser a Lingüística Aplicada e qual a sua área de atuação. Além disso, muito é discutido sobre a relação entre a Lingüística Geral (ou teórica, como também é chamada) e a Lingüística Aplicada. Segundo Cook, alguns teóricos consideram a Lingüística Aplicada a contrapartida prática da Lingüística Geral. Outros, no entanto, reconhecem a Lingüística Aplicada como uma disciplina autônoma que teve suas raízes na Lingüística Teórica, mas que já se estabeleceu como uma disciplina independente. A resposta a essas questões teóricas e metodológicas da Lingüística Geral e da Lingüística Aplicada ainda está longe de ser alcançada e calorosos debates teóricos são travados em torno dessas questões.
Diante dessas considerações, qualquer definição que se faça do que vem a ser Lingüística Aplicada deve estar embasada em uma opção teórica sobre o vem a ser sua área de atuação, sabendo-se, no entanto que outros autores assumem uma posição divergente.
Para responder a essa pergunta, retomo as palavra de Kasanga quando o autor propõe que o próprio nome Lingüística Aplicada já sugere que esta disciplina não pode estar desvinculada da Lingüística Geral. Segundo esse mesmo autor, a Lingüística Aplicada seria a aplicação prática dos conhecimentos advindos da Lingüística Teórica em situações reais de comunicação que envolvem o uso da língua. O objetivo da LA, segundo este autor seria o de “analisar, entender ou solucionar problemas relativos a ações práticas em contextos reais”.
Por muito tempo, e até mesmo, segundo alguns teóricos recentes como Corder (1973) e Politzer, 1972 (citados por Kasanga, 2005), a Lingüística aplicada está intimamente ligada ao estudo do processo de ensino/aprendizagem de língua estrangeira. Celce-Murcia, Goodwin, Ochs e AsifAgha propõem, por exemplo, que o departamento de Lingüísitca Aplicada da UCLA envolve três áreas: aquisição de língua estrangeira, avaliação e análise do discurso e gramática funcional. Esta posição teórica é criticada por Kasanga como um dos mitos que envolvem a LA. Na verdade a área do ensino/aprendizagem de língua estrangeira seria apenas uma das áreas de atuação da LA. Um segundo mito seria considerar que a LA teria respostas para qualquer questão prática que envolvesse o uso da língua.
Benke propõe a definição da LA de acordo com sua área de atuação, argumentando que embora a LA tenha tido suas raízes na Lingüística Geral, ela se tornou uma disciplina multidisciplinar uma vez que se desenvolveu com base nas contribuições teóricas de outras disciplinas como a Sociologia, Antropologia e Psicologia. Cook comenta que a LA “parece sem fronteiras”. Kasanga e Benke são unânimes ao propor que a LA envolve áreas teóricas como ensino/aprendizagem de língua, planejamento lingüístico, engenharia lingüística, estudos de comunicação intercultural, pragmática, lexicografia, interpretação e tradução, lingüística forense, psicolingüística e análise crítica do discurso.
Até que ponto a LA se confunde em suas fronteiras teóricas com a Lingüística Geral é algo ainda em discussão. Para Benke e outros autores, o interesse teórico da LG (Lingüística Geral) estaria voltado para a linguagem ao nível da sentença. Já a LA estaria interessada na linguagem além do nível da sentença. Wodak ,2000 (citada por Benke) propõe um modelo teórico para análise dos problemas lingüísticos e sociais. Para a autora quatro níveis de análise devem ser considerados – o primeiro está ligado à análise textual, o segundo seria advindo da análise do discurso, onde a análise seria feita com relação aos conceitos de intertextualidade e interdiscursividade. No terceiro nível, são aplicadas teorias sociais para a explicação dos fenômenos extra-lingüísticos no contexto de situação (um exemplo são as teorias de gênero, Liberalismo, etc.) . Finalmente o último nível envolveria a aplicação de teorias históricas e sóciopolíticas dentro das quais o fenômeno discursivo estudado ocorre e adquire significado. Para Benke, a LG estaria vinculada aos dois primeiros níveis do modelo teórico de Wodak e a LA, aos dois últimos.
Com base em todas essas considerações teóricas traçadas anteriormente, adoto a posição de Kasanga, quando este autor se refere à LA como “um dos produtos da LG dentro de uma perspectiva interdisciplinar”. O que discordo deste autor é que embora reconheça que a metodologia da LG muitas vezes é aplicada pela LA, considero, baseando-me nos argumentos teóricos de Benke que a LA ultrapassa a mera aplicação da metodologia da LG, incorporando à sua metodologia as contribuições de outras áreas do conhecimento, principalmente a Sociologia. Sendo assim, a LA não é apenas uma das ramificações da LG e sim uma disciplina autônoma como propõe Benke e Rajagopalan. Este último autor (Rajagopalan, 2003:77-80) aborda a necessidade da LG e da LA repensarem uma nova abordagem teórica para a definição de suas áreas de conhecimento. Este autor considera essa nova abordagem como a Lingüística Crítica e a Lingüística Aplicada Crítica, respectivamente. Ao abordar as novas proporções teóricas da LA Crítica, o autor critica a noção de que a teoria deve sempre preceder a prática e argumenta a favor de uma teoria concomitante à prática. Sendo assim, a LA não teria que se desenvolver meramente da aplicação teórica da LG, mas desenvolveria suas teorias a partir de sua própria aplicação prática dos conhecimentos de áreas multidisciplinares.
Resumindo, a LA, segundo os argumentos teóricos apresentados acima, tem suas raízes na LG, porém desenvolveu-se a partir das contribuições teóricas e práticas de áreas multi e interdisciplinares e firma-se na ciência como uma disciplina autônoma que procura aplicar conhecimentos de áreas diversas ao estudo da linguagem, levando em consideração o contexto sóciodiscursivo que envolve a linguagem e considerando a língua não apenas como um reflexo do social mas agente transformador do mesmo.

Bibliografia consultada:

BENKE, G. Applied Linguistics: a science of culture? Linguistik online 14, 2/03 Disponível em: http://www.linguistik-online.de/14_03/benke.html . Acesso em: Fev. 2005.
COOK, Vivian. Obscure Writing. In: SLA Topics. Disponível em: http://homepage.ntlworld.com/vivian.c/Writings/Shorts/WhatisALl.htm Acesso em: Fev. 2005.
KASANGA, L. Language use and challenges in a multicultural, multilingual post-apartheid South Africa: A view from Applied Linguistics. Disponível em: http://www2.univ-reunion.fr/~ageof/text/74c21e88-291.html . Acesso em Fev. 2005.
OCHS et al. What is Applied Linguistics? Disponível em: http://www.humnet.ucla.edu/humnet/al/whatal.html . Acesso em: Fev. 2005.
RAJAGOPALAN, Kanavillil. Por uma lingüística crítica – linguagem, identidade e a questão ética. São Paulo: Parábola Editorial, 2003.

Liliane Assis Sade.

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