Semana 14 - PCNs e Autonomia -- comunicativa

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Date Posted: 19:41:45 06/14/06 Wed
Author: Dagmar Azevedo
Subject: Semana 14 - PCNs e Autonomia

SEMANA 14 � 12 A 16/06/06
PCNS E AUTONOMIA NA APRENDIZAGEM DE L�NGUAS

O texto apresentado veio refor�ar uma cren�a que j� tinha a respeito do processo de aprendizagem de uma LE. Acredito realmente que s� � poss�vel um aprendizado eficaz quando o aluno se torna consciente de que somente ele � o respons�vel por suas aquisi��es ling��sticas.

Tentarei listar aqui os pontos que achei mais interessantes, mas, devo deixar claro que o texto como um todo � de suma import�ncia:

� Ao professor, cabe o papel de mediar o conhecimento a ser trabalhado e constru�do pelo aluno.

O professor no seu papel original de mediador do conhecimento e n�o como o respons�vel pela �transmiss�o de saberes�.
� Ao professor cabe criar situa��es de aprendizagem que dinamizem a intera��o e, conseq�entemente, a aprendizagem, uma vez que na intera��o e atrav�s dela, o aluno constr�i, modifica, interpreta e enriquece significados.
A aprendizagem vista como uma constru��o humana de intera��o social.
� � necess�rio que o professor decida o que ser� de maior benef�cio para seus alunos e dialogar com eles. Percebe-se que estimular a reflex�o, a autonomia dos alunos e dar-lhes voz estimula a forma��o do aluno como sujeito pensante, reflexivo e atuante em seu processo de aprendizagem, sem, no entanto, diminuir a autonomia de atua��o do professor.
O professor num papel relevante e necess�rio: Autoridade em sala de aula.
� Ser humano adquire uma l�ngua porque interage, em sociedade, com os outros seres humanos. Todo conhecimento, incluindo a l�ngua, � constru�do socialmente atrav�s da intera��o.
Comunica��o = Intera��o. Da� o fundamento da Abordagem Comunicativa nos processos de ensino-aprendizagem de LE.

� Faz parte do desafio da comunica��o. Conhecer o nosso ouvinte ou o nosso leitor � t�o ou mais importante do que conhecer o t�pico sobre o qual falamos.
Como j� estudado ao longo deste curso, a relev�ncia de contextualizar e tornar significativo o aprendizado do aluno.
� Excetuados os casos de imers�o, s� � poss�vel aprender uma l�ngua estrangeira se o aluno for aut�nomo. Se n�o for assim, ele vai ficar apenas no que � dado na sala de aula, e isso n�o basta para adquirir o dom�nio de uma l�ngua.

� Na aprendizagem aut�noma, a responsabilidade est� no aluno. Se ele aprendeu, o m�rito � dele.
�nfase na responsabilidade do aluno sobre seu aprendizado eficaz.

� O professor pode sentir-se amea�ado em termos de controle e de conhecimento, quando se fala em autonomia.
Medo normal, mas que tende a ser superado com as evid�ncias de sucesso no est�mulo � autonomia do aluno.

� A id�ia geral � de que se aprende mais fora do que dentro da escola, apesar dos recursos did�ticos que a escola pode oferecer como bibliotecas, laborat�rios, etc.
Evid�ncia confirmada atrav�s dos estudos de Bourdieu e Parsons, uma vez que o ser humano passa a maior parte de seu tempo � fora da escola mesmo.

� Educa��o continuada. Hoje aprendemos a vida inteira porque o conhecimento que adquirimos � logo ultrapassado.
Doce realidade para aqueles que gostam de estudar.

� As pessoas que mais se destacaram em seus respectivos dom�nios de conhecimento foram aquelas que n�o se deixaram submeter ao que os outros quiseram lhes ensinar, mas que conseguiram, de alguma maneira, escolher o que elas pr�prias queriam aprender.
Interesse e Motiva��o s�o as palavras-chave aqui.

� � quando as pessoas divergem, aprendendo coisas diferentes, que a sociedade se diversifica e se enriquece.

Sintetizando a id�ia dos dois textos,o que se pode afirmar � que o papel do professor n�o � mais o de simplesmente ministrar conte�dos, mas atuar como intermedi�rio e facilitador no processo de constru��o do conhecimento, promovendo a autonomia do aluno. Cabe ao professor dominar bem o conhecimento dos conte�dos da mat�ria e estabelecer prioridades, focalizando o que � importante para cada aula e para cada classe. O professor precisa tamb�m conhecer o funcionamento do processo de aprendizagem, as habilidades b�sicas do ser humano e os aspectos do comportamento humano, para poder estimular o aluno satisfatoriamente.

Um grande abra�o a todos,

Dagmar.

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Replies:

Re: Semana 14 - PCNs e Autonomia -- Sandra, 20:00:52 06/14/06 Wed
Re: Semana 14 - PCNs e Autonomia -- Vera L�cia Menezes de Oliveira e Paiva, 13:48:45 06/17/06 Sat