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Parece ser un sujeto muy necio
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Date Posted: 18:40:58 05/28/01 Mon
Si Uds. son alumnos de la materia Complejidad y Algoritmos y concurrieron a clase el miércoles 23/5 habrán escuchado un discurso de Pablo Fillotrani acerca de un mail que había intentado “infiltrarse” en la lista acá va el mensaje diabólico al que hizo referencia:
el__necio wrote:
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Señores responsables de la practica de la cátedra Algoritmos y Complejidad:
El motivo de este mail es para realizar una critica constructiva pero muy sincera acerca de cómo se dictan las practicas de muchas materias en esta carrera.
Si tener una lista de mail solo sirve para que Uds. señores docentes cambien las especificaciones o realicen avisos inesperados a ultimo momento entonces quiero volver a lo que era antes. Las listas estas, tal como están planteadas, no tienen utilidad para el alumnado, lo que debería hacerse es mandar información que ayude al alumno para resolver los problemas planteados en la materia no para agregar aún mas problemas. Y otra cosa más, que pasa con el que no tiene acceso a Internet en forma asidua, ¿tiene que ir con el ayudante cada 10 horas a pregutarle si cambio algo?
Es un ejemplo claro donde la evolución en la tecnología es en realidad un retroceso en la enseñanza. Yo quisiera saber si puedo patchear las entregas como Uds. hacen con las especificaciones del problema sin recibir una baja en la calificación.
Esta no es la única materia que es poco seria en los enunciados a lo largo de la carrera, lo que sucede es uno espera que el nivel de enseñanza vaya en alza así como nuestras exigencias.
Para colmo estas actitudes solo enseñan (mal acostumbran) que los trabajos hay que hacerlos a ultimo momento, a las apuradas, porque realmente yo no se si empiezo a hacerlos con especificación en mano quizá mañana tenga que cambiar todo.
No me molesta realizar proyectos grandes, es mas tendría que dedicárseles mucha más atención, pero las cosas tienen que hacerse seriamente, a veces parece que para Uds. esto es un juego entre amigos, y señores esto para mi no es un juego, yo estoy invirtiendo tiempo y dinero, y creo que si por esas casualidades alguna entrega de proyecto influye en la posibilidad de perder alguna materia esto deja de ser ameno y pasa a ser triste.
Si el objetivo es que sus alumnos logren avanzar en sus conocimientos, tienen que incentivar el estudio no complicarlo, yo ante un planteamiento poco serio sinceramente no me dan ganas de hacer nada.
Me gustaría ver que apliquen lo que han estudiado para ser educadores así como yo tengo que aplicar mis conocimientos para lograr avanzar en la carrera.
Este mail es anónimo por el solo hecho que confío poco en la amplitud mental de los destinatarios, refiriéndome a posibles efectos colaterales en las calificaciones.
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No me da mas que risa haber escuchado decir que ese mail tenia como motivo quejarme de que hayan corrido unos dias la entrega del proyecto, solamente a el se le puede ocurrir eso después de leerlo, claramente lo mande por el agregado del modulo entero largo, claro que tiene una sobrecarga producto de tantos enunciados pobres que he tenido que ver (recuerden los del benja)
“...les comento las últimas novedades con respecto al proyecto.
En primer lugar la fecha de entrega se pasa al lunes 28 de mayo.
Con respecto a la resolución del problema, es necesario implementar un
módulo de enteros largos que contenga...”
¿Pero soy tan idiota que relaciono la palabra novedad con cambio?, Si el modulo entero largo se infería del enunciado del proyecto ¿para que mandaron esta aclaración?, la respuesta es simple, Marcela (que para mi puede ser ayudante pero ni ahí jefa de practica) dijo en clase (conozco unos cuantos que lo escucharon y me incluyo) que con el tipo double long o el que contenga el lenguaje predefinido alcanzaba (si tenia almenos 15 dígitos decimales).
Y estimada Marcela, cuando uno intenta reemplazar un tipo básico por uno estructurado en un lenguaje de programación, se hace bastante mas difícil la cosa.
Y con respecto a esto, ¿no tuvieron Uds. o conocen a alguien que reentrego el primer proyecto por boludeceses?, a algunos se lo corrigieron como si fuera un modulo de un programa espacial de la NASA. Si ni siquiera tuvieron en cuenta que el análisis del orden del tiempo de ejecución no se podía hacer, y tuvieron que aclararlo en clase el miércoles, me están dando la razón a mí, son unos truchos, primero largan 5 renglones de enunciado y después ven que pasa, si nadie chilla mejor, y si alguien se queja por que lo que dice no tiene sentido, lo aclaran. Pero el enunciado no se modifica, claro que no se modifica si el enunciado no dice nada, mas que hay que implementar un sistema RSA, todas las aclaraciones son agregados.
No sé a Uds. pero a mí me gustaría hacer los proyectos con el papelito que dice proyecto, no quiero ir juntando mails, charlas que alcance a escuchar, comentarios de esto o lo otro, me voy a tener que llevar un grabadorcito a clase.
Y con respecto a la listas, la única respuesta que tiene Fillotrani es “si quieren la sacamos”, es parte de la amplitud mental a la cual hago referencia.
Me gustaría saber si Uds. creen que estoy errado en mi pensamiento, si creen que las cosas se hacen seriamente (la seriedad que nos exigen por otra parte).
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