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Date Posted: 22:00:30 06/24/04 Thu
Author: Richard Davis
Subject: Tarefa 12

Task 12
Grupo 2 - inglês

Adriana Carneiro, Fabrício, Gláucia Zóia, Alexandre, Ricardo Caetano, e Richard Davis.


A Internet é uma vasta rede de redes de computadores interligadas, mas independentes. Em menos de duas décadas se transformou de uma rede altamente especializada de comunicações, utilizada sobretudo para fins militares e acadêmicos, em um ‘bazar eletrônico’ de massa. Abrangendo desde computadores governamentais, educacionais, catálogos de bibliotecas, negócios até computadores baseados em comunidades (freenets). Esse crescimento fenomenal é um indicador do choque que essa nova tecnologia ainda causa, visto que entre 1993 e 1998, a Internet dobrou de tamanho todos os anos, significando que a cada ano há o mesmo número de pessoas novas conectando-se a ela que o número de usuários já existentes.
O crescimento da Internet causa reflexo em todos os setores da sociedade, inclusive no setor educacional. Com o desenvolvimento da Internet e o crescimento da World Wide Web ou simplesmente WWW, um número incalculável de ferramentas foram criadas e os recursos para a aprendizagem e prática de inglês estão ficando cada vez mais diversificados e sofisticados. A World Wide Web fornece acesso fácil para uma vasta variedade de informações. A cada dia as aplicações da Internet que eram separadas e distintas estão ficando totalmente acessíveis através da WWW.

Os diversos recursos fornecidos pela rede, que correspondem aos diferentes estilos cognitivos, permitem que o aprendizado da língua se dê de diferentes formas, variando conforme o estilo de cada aprendiz. A WWW, coloca a disposição do aprendiz informações em texto e hipertexto, filmes, gráficos, sons, imagens, vídeos e principalmente sites para essa interação entre o aprendiz e a língua alvo. Alguns desses sites foram analisados e serão apresentados a seguir:


Site recomendado: http://www.bbc.co.uk/languages

O site da BBC de Londres possibilita aos professores e alunos de línguas oportunidade de se praticar leitura, escuta, escrita e a fala. Entre as inúmeras possibilidades oferecidas, o aluno pode aprender e exercitar o idioma através da música, de atividades que envolvem negócios, viagens, esportes, ciência, natureza, tecnologia e entretenimento.
O site também oferece a possibilidade dos alunos participarem de grupos de discussão no qual o usuário aprende a exercitar o idioma discutindo assuntos do seu interesse.

É possível o professor se interagir com outros profissionais da área e trocarem idéias sobre assuntos ligados a prática profissional, o feedback instantâneo é uma das vantagens que o site oferece, tornando o aprendiz mais independente e um agente construtor de seu próprio conhecimento.

Site recomendado: http://english-zone.com/reading/index.html
O site English-Zone.Com é um dos mais completos sites sobre sintaxe, leitura e escrita. Os exercícios são divididos nos níveis fácil, intermediário e avançados.

Site recomendado: www.churchillhouse.com/english
O site Churchill House School of English Language,é também um site muito interessante, tanto para professores como para aprendizes. Tem downloads, English quizzes and games, e até uma sessão de vocabulário baseada em alguma situação engraçada do cotidiano, tudo para facilitar o aprendizado. Além disso, o Dr. Grammar responde a dúvidas sobre qualquer aspecto da língua! Para professores, há inúmeras sugestões de atividades e lições.

Site recomendado: http://www.nceltr.mq.edu.au/
O site foi desenvolvido e é mantido Macquarie University da Australia. O site oferece uma seção de ensino de Inglês, uma seção para professores e um centro de pesquisa. O NCELTR (National Centre for English Language Teaching & Research) e o IELTS (International English Language Testing System), também são encontrados nesse site.

Site recomendado: http://www.mcrel.org/

MidContinental Regional Educational Lab. O MidContinental Regional Educational Laboratory (McREL), consiste em três entidades afiliadas que compartilham uma missão comum: melhorar a qualidade da educação e da aprendizagem para todos por meio da excelência na pesquisa aplicada, no desenvolvimento de produtos e nos serviços.

São mencionados apenas 5 sites, porém eis aqui alguns outros exemplos:

http://www.longman.com/
http://www.onestopenglish.com/
http://publishing.cambridge.org/elt/
http://www.englishclub.com/
http://www.manythings.org/
http://www.bbc.co.uk
http://leo.stcloudstate.edu/
www.kidsdomain.com
www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/
www.onestopenglish.com
www.englishclub.com
http://www.nwrel.org/sky/
http://www.vocabulary.com/
http://www.researchpaper.com/
http://www.learnenglish.org.uk/
http://esl.miningco.com/msub3.htm
http://www.ipl.org/div/books/
http://fl.hfu.edu.tw/bob/english/testsam1.htm
http://www.englishlistening.com/contents.phtml
http://www.keirsey.com/cgi-bin/keirsey/newkts.cgi
http://www.armory.com/tests/purity.html
http://www.quizsite.com
http://www.queendom.com/tests.html
http://www.roadnet.com.br/pessoais/leite/gram.htm
http://www.hagen.let.rug.nl/peterm/movie
http://www.cofp.com.br/teste.htm
http://darkwing.uoregon.edu/~leslieob/pizzaz.html#Poetry
http://literacynet.org/cnnsf/archives.html
http://goodnightstories.com/finish/finish1.htm
http://towerofenglish.com/reading.html
http://www.ucl.ac.uk/internet-grammar/home.htm
http://userpages.umbc.edu/~kpokoy1/grammar1.htm
http://englishplus.com/grammar/

A Internet como ferramenta de aprendizagem é um trabalho em progresso. Pode-se perceber que através da Internet e da WWW os papeis entre alunos e professores têm mudado; o aluno deixa de ser um receptor passivo e se torna autônomo e responsável por sua aprendizagem, trabalhando em ritmo individualizado e interagindo com outros alunos e com o professor. O professor deixa de ser o dono do saber e o controlador da aprendizagem para ser um estimulador da curiosidade, um facilitador de conhecimento.O conhecimento passa a ser edificado socialmente e assume o papel principal no processo da aprendizagem. A melhor maneira de assegurar que a Internet seja relevante e significativa na sala de aula é saber utilizá-la e dela tirar autenticidade para transformar o ensino proveitoso e principalmente prazeroso.

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Replies:

[> Re: Tarefa 12 -- Vera, 10:29:37 06/29/04 Tue [1]

O grupo fez uma ótima seleção de sites e, além das resenhas, apresentou mais uma coleçao de links que podem ser úteis para todos.

Obrigada,

Vera

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