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Date Posted: 08:13:09 06/11/04 Fri
Author: Patricia Rosa de Lima Silva
Subject: Contribuição Individual tarefa #10

Profa. Vera,
Estou ciente de que estou atrasada em minha contribuição individidual, mas como avisei aos colegas do grupo,tive alguns contratempos na semana passada.
Espero que a Sra. possa me dar uma chance.
Segue abaixo minha contribuição.

Contribuição Individual da Tarefa #10
Aluna: Patricia Rosa de Lima Silva

Livro analisado: You Can Learn English
David Foster
Editora do Brasil 1985

Mesmo sendo este livro destinado a alunos do ciclo básico achei que as atividades de produção textual foram pouco trabalhadas.
Vou tomar como exemplo uma unidade do livro, que se inicia com um texto chamado: “Vocation Time”.
Bem como nas demais unidades do livro, temos sempre um texto seguidos de várias atividades de gramática, vocabulário e conhecimentos gerais ( música e jogos ).
Observei que nas atividades propostas, os alunos não têm oportunidade de produzir seus próprios textos. Eles ficam presos nas repetitivas atividades de gramática, e estas trazem na maioria dos exercícios, frases soltas e descontextualizadas. Ou seja, o aluno tem contato com textos de assuntos variados, mas ao mesmo tempo, não lhe é permitido variar.

Exemplo: No texto “Vocation Time”, há uma descrição de uma sala de aula com todos os seus objetos, mesas, quadro, etc, mas que está vazia devido as férias dos alunos.
Na atividade de interpretação de texto, os alunos são questionados sobre os objetos e seus respectivos donos.

Mas não há perguntas nem curiosidades que o autor ou qualquer personagem do livro direcionam aos próprios alunos.
Analisando este livro fiquei muito frustrada, e ao mesmo tempo satisfeita comigo mesma.
Bom, frustrada porque pude comprovar como os métodos e aulas de Inglês eram deficientes quando eu estava na 6ª. série do ensino fundamental. Fico pensando em quantos alunos desistiram do seu sonho de aprender inglês, devido a estas deficiências.
Mas por outro lado, como eu disse, fiquei satisfeita comigo mesma, pois eu fui uma das alunas que não desisti e resisti aos problemas do ensino de L.E nas escolas públicas.

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