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Date Posted: 03:49:04 05/22/04 Sat
Author: José Euríalo
Subject: Tarefa 8 - Grupo 3 - Inglês (Deborah, Sandra e José)

TAREFA 8 – GRUPO 3 – INGLÊS (Deborah, Sandra e José)

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O PROFESSOR E O ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA ESTRANGEIRA

Afirma BARTHES (1984, p.37) que

"geralmente, ler é decodificar: letras, palavras, sentidos, estruturas, o que é incontestável, mas, ao acumular as decodificações, visto que a leitura é por direito infinita, ao retirar o mecanismo de segurança do sentido, ao por a leitura em roda livre (o que é a sua vocação estrutural), o leitor é tomado numa inversão dialética; finalmente, não decodifica, supercodifica; não decifra, produz, amontoa linguagens, deixa-se infinita e incansavelmente atravessar por elas: é essa travessia."

Esse trecho de “O Rumor da língua” é clássico e ilustrativo da importância da leitura para o Homem moderno, seja em sua língua pátria, seja em língua estrangeira. Negar a importância do professor para uma formação que a oportunize (para que um estudante de língua estrangeira consiga realizar todas essas operações que a leitura implica) é insanidade. Arrolar suas atribuições, comentar sua importância nessa tarefa é o esforço que muitos pesquisadÿ

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Replies:

[> Re: Tarefa 8 - Grupo 3 - Inglês (Deborah, Sandra e José) -- José Euríalo, 03:59:53 05/22/04 Sat [1]

Professora Vera e colegas:

O trecho publicado acima foi postado por acidente, enquanto eu procurava reconfigurar nosso texto que, ao ser colado no espaço para postagem no "Fórum", perdeu as "aspas" e teve os espaços entre linhas aumentados.

Perdoem-me o descuido e leiam o texto postado imediatamente após o trecho aqui mencionado, por gentileza!

Obrigado,

José.


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