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Date Posted: 11:40:20 09/28/04 Tue
Author: Junia Braga
Subject: Re: Why is autonomy desirable?
In reply to: Roseane 's message, "Re: Why is autonomy desirable?" on 09:08:07 09/28/04 Tue

Marlene, Rose e colegas,

> Concordo com as colegas no que diz respeito às dificuldades curriculares que enfrentamos no contexto de ensino e aprendizagem, mas não acho que isso seja previlégio de curso livre.Acho que as escolas particulares apresentam currículos mais rígidos e que mesmo sendo esse um fator que limita e desmotiva,não podemos desanimar.
Além disso, acho que a proposta de Crabbe (1993) é um convite à reflexão.Acho que quando preparamos uma ou mais tarefas, podemos observar se elas se enquadram no domínio público e no domínio particular, nos termos de Crabble (1993). Não acho que necessariamente isso vai tomar mais tempo em sala de aula e modificar o currículo ou atrasar nossos programas.
Falando ainda um pouquinho do texto de Crabbe ( 1993) acho muito interessante as colocaçãoes do autor porque ele olha os dois lados da moeda e não descarta nenhum deles. Os domínios propostos por ele contemplam tanto o ensino
( professor) quanto a aprendizagem ( aluno). O que temos que refletir é se as atividades que estamos elaborando podem auxiliar nossos alunos a assumir o controle da aprendizagem ou se essas atividades estão centradas nas necessidades do professor. Se essas atividades estiverem contemplando apenas um lado da moeda( a do professor), o desenvolvimento da autonomia dos nossos alunos vai ficar só no 'discurso', como tem acontecido com a abordagem comunicativa em várias instituiçoes, inclusive, em escolas de idiomas.
Grande abraço,
Junia

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