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Date Posted: 19:34:23 10/13/04 Wed
Author: Micheline Marra de Lima
Subject: Re: Adesão x obrigatoriedade
In reply to: Junia Braga 's message, "Adesão x obrigatoriedade" on 08:09:46 10/13/04 Wed

Júnia,

Concordo com você que a filosofia da autonomia não concorda com a filosofia da obrigatoriedade. Porém, se queremos desenvolver a autonomia em um grupo de alunos (no caso, como este grupo de Letras da Universidade de Pelotas), acho meio complicado colocar totalmente a mercê da 'escolha' e 'willingness' como você citou. Por isso, acho que é importante as autoras colocarem algumas regras do CAAL, pois nem todos os alunos seriam capazes de desenvolver autonomia. POis, Thanasoulas (2000: 1) afirma em seu texto: 'Autonomous learners, that is, are expected to assume greater responsibility for, and take charge of, their own learning. However, learner autonomy does not mean that the teacher becomes redudant, abdicating his / her control over what is transpiring in the language learning process'.
Assim, creio que, pelo menos inicialmente, é necessário o professor dar as diretrizes para o aprendiz para que este seja guiado para o caminho da autonomia.
Por exemplo, nós temos esta 'obrigatoriedade' em nosso curso de autonomia tambem, não acha? Temos que ler os textos e postá-los até na 2a feira. Isto não seria tambem uma obrigatoriedade??!
E não é um curso de autonomia?

A partir do momento em que o aluno acostuma a cumprir tal obrigatoriedade, ele passa a gostar daquela ação ou passa realmente a tomar consciência sobre ela, e passaria então a mudar suas crenças e atitudes, uma vez que os motivos, objetivos e importância daqueles procedimentos já estavam internalizados nos aprendizes.

Mas, Júnia, confesso que não acho fácil em hipótese alguma desenvolver autonomia em nossos alunos sem ferir qualquer uma das filosofias que tangem a autonomia.
Ou você acha que isso é uma tarefa fácil?
Como poderíamos fazer isso, na sua opinião?

Abraço a todos,

Micheline

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