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Date Posted: 05:20:57 09/26/04 Sun
Author: Micheline Marra de Lima
Subject: Re: Autonomia: Inata ou habilidade?
In reply to: Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva 's message, "Re: Autonomia: Inata ou habilidade?" on 17:31:57 09/22/04 Wed

Professora Vera e Colegas,

Para Candy (1989), autonomia é uma capacidade inata. Para Little (2000), uma habilidade. Mas já foi demosntrado através de pesquisas e estudos que há pessoas que não conseguem ter uma aprendizagem autônoma de forma alguma? OU seja, não são atuônomas inatas, nem conseguem adquirir esta habilidade por influência de professores? Como é citado no texto de David Little, citando Holec (1981) e Dam (1995), p.1 - 'learners take their first step towards autonomy when they accept responsibility for their own learning'. Entretanto, especialmente em nossa cultura, tem-se a ideologia quanto ao professor de que ele detém o conhecimento e ELE deve trasnmiti-la ao aluno. Se isso não ocorrer, se ele tentar desenvolver a autonomia do aluno, fazendo com que ele aprensente seus trabalhos, discute com a turma na frente na sala, dá os procedimentos, etc.. isto é visto pelos alunos como uma 'enrolação' do professor. Ou seja, os próprios aprendizes (isto também vale para faculdade) não tem a autonomia como 'desejável', como David Crabbe atribui o termo.
Como desenvolver autonomia neste tipo de aprendiz, então? Será possível ter um resultado positivo neste aspecto?
Creio que no Brasil, a teoria do construtivismo de que 'knowledge cannot be taught, but must be constructed by the learner' - (Candy, p.96) não é ainda, bem aceita pelos próprios aprendizes que tiveram toda sua vida acadêmica num processo de receber informação pronta. Mesmo os professores, foram 'treinados para serem assim', como David Crabbe também coloca.

Micheline

>Flávia,
>
>Acredito que uma teoria da autonomia que contemple
>toda a sua complexidade poderia abrigar os dois tipos
>de autonomia. Há pessoas que demonstram autonomia
>desde bem pequenas (ex. uma criança que sobe em uma
>cadeira para pegar água em vez de pedir à mãe) e
>outras que insistem em ser dependentes a vida toda.
>Acredito que a educação pode ajudar os aprendizes a
>desenvolver a autonomia ou mesmo experiências
>frustrantes, como tenho visto em nossas narrativas de
>aprendizagem. O que tenho comprovado é que a autonomia
>não é apenas fruto de incentivo de professor, pode ser
>até reação a professor autoritário.
>
>Abraço,
>
>Vera

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