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Date Posted: 14:17:18 11/16/04 Tue
Author: Soraia Aley
Subject: Resumo 13

Resumo 13

http://www.veramenezes.com/autonopw_arquivos/frame.htm

Autonomy and Complexity

Vera Lucia Menezes de Oliveira e Paiva

Neste artigo a autora inicia dizendo que o estudo sobre autonomia emergiu com o aparecimento da abordagem comunicativa. Descreveu qual era o papel do aluno e do professor antes do aparecimento da abordagem comunicativa .
A autora cita a maneira com a qual aprendeu a língua estrangeira: método direto e áudio-visual e suas caracterizações. Faz uma revisão das definições, pesquisadas por vários autores, sobre a autonomia. Após mostrar os vários conceitos de autonomia, a autora apresenta vários textos que demonstram quão complexo é o desenvolvimento da aprendizagem por processos autônomos. Autonomia, não é simplesmente, tomar a responsabilidade pela própria aprendizagem; é um processo de grande complexibilidade.
Paiva (2004,p.9) apresenta a sua própria definição de autonomia, que por sinal é completa, abrangendo todos os conceitos abordados anteriormente. A autora fala dos diferentes aspectos da autonomia segundo Sinclair (1997), descreve conceitos teóricos sobre a complexibilidade na aprendizagem autônoma e apresenta alguns relatos, histórias sobre aprendizagem de língua coletadas entre os alunos do curso de lingüística aplicada. A maioria dos depoimentos enfatiza o aspecto positivo das atividades comunicativas em contradição com o desgosto das aulas em que predominavam atividades estruturalistas, aulas presas nos materiais didáticos, sem fazer atividades diferenciadas e pouco motivadoras.
Em seguida, faz uma retomada aos termos usados em sua definição, comprovando a importância do uso de cada termo (dinamic, feedback, non-linear, chaotic, initial conditions, unpredictable, open.)
Faz uma retomada do papel do aprendiz e do professor na aprendizagem autônoma de uma língua estrangeira.
Paiva (2004) fala da importância do input na aprendizagem da língua estrangeira, apresentando os efeitos benéficos que um “self-acess center” traz para os alunos no desenvolvimento da autonomia, pois os alunos podem fazer suas escolhas “materials that challenge them to make choices, an essencial condition for autonomy. ”
Falando da importância do contexto na aprendizagem de uma LE, pode-se dizer que é complexo, dinâmico e muda o tempo todo (Paiva 2004, p.25). A autora descreveu diferentes contextos na aprendizagem de diversos alunos; fala sobre a influência das políticas educacionais e da tecnologia na aprendizagem autônoma.
Concluíndo, achei o texto bem completo, um resumo bem elaborado, abrangendo todos os estudos pertinentes a aprendizagem autônoma de uma LE. As histórias contadas reforçaram a importância da abordagem comunicativa no ensino de línguas e a complexidade na aprendizagem autônoma de uma LE.

Soraia

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