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Date Posted: 11:53:38 11/01/04 Mon
Author: Junia Braga
Subject: Semana 11

O texto de Little et.al. (2002) apresenta um projeto desenvolvido por Dam (1995)de explorar a prática e a teoria da autonomia do aprendiz. Leni Dam aprentou em 1984 um seminário de aprendizagem autônoma no qual defendia a aprendizagem de línguas, no caso o inglês, para a comunicação em uma visão sócio-interativista da aprendizagem em sala de aula que prevê que um crescimento nutrido pela interdependência.Em 1995 a pesquisadora desenvolve um projeto, cuja proposta teórica pode ser resumida em três princípios: na emancipação do aprendiz, na reflexão e no uso da língua alvo.
A emancipação do aprendiz implica na transformação da qualidade da aprendizagem por meio da transferência de responsabilidade, O principio da reflexão, implícito no princípio de emancipação uma vez que para se aceita a responsabilidade implica em pensar no que está sendo feito, inicia com a atividade colaborativa na qual professor e aprendiz buscam explicitar um para o outro o entendimento do desenvolvimento do processo em que estão engajados.O princípio do uso da língua alvo implica que a língua alvo seja o meio dominante de ensino e aprendizagem.O sucesso do projeto de Dam (1995) deu origem ao projeto CLCS na Irlanda.

Sinclair ( 1996) acredita que a autonomia deve ser promovida de maneira explícita e discute em seu texto a natureza e os níveis de se explicitação no treinamento do aprendiz. O texto inclui um a discussão sobre os materiais didáticos no que concerne os propósitos das tarefas, o papel do matérias públicos, exemplos de tarefas de treinamento de aprendizes, implicações da aprendizagem por auto-acesso e na sala de aula.
A autora enfatiza um treinamento de aprendizes que pode auxiliar no desenvolvimento do aprendiz deve conter tarefas que explicitem seu propósito, que explicitem o que elas vão requerer do aprendiz, explicite como realiza-las.

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