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Date Posted: 08:59:28 08/30/04 Mon
Author: Regina Maria Gonçalves Mendes
Subject: Resumos da 2ª Semana

Resumos da 2ª Semana
Resumos: Semana de 30 de agosto a 03 de setembro

Texto 1. The Logic of Politness: or Minding your P’s and q’s
Robin Lakoff – University of Califórnia, Berkeley

Texto 2. Lógica e Conversação – H. P. Grice in DASCAL, Marcelo (org,) Fundamentos Metodológicos da Lingüística – vol. IV, Campinas, UNICAMP, 1982, p.51-103.

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Disciplina: Análise do Discurso: Interação
Professora: Vera Menezes
Aluna de Disciplina Isolada: Regina Maria Gonçalves Mendes

Texto 1

O autor começa o texto falando do árduo trabalho que a gramática transformacional nos deu em nossa juventude. Tínhamos que indicar quais eram as sentenças boas ou ruins em exercícios isolados de uma contextualização. Não encontrávamos uma resposta exata, devido às incertezas e julgamentos inferidos. Isso mostra que o contexto deve ser considerado ao se analisar um discurso, pois temos que considerar as circunstâncias particulares, culturais assumidas pelo falante.
Isso inclui a lógica da pressuposição que a maioria chama presssuposições pragmáticas. O aspecto pragmático da linguagem caracteriza sua utilização (motivações psicológicas, reações dos ouvintes, tipos socializados da fala, assunto); opondo-se ao aspecto sintático (formas das construções lingüísticas) e ao semântico (relação entre as unidades lingüísticas e o mundo). Mas se juntarmos todos esses aspectos ao analisarmos, percebemos que o falante consegue expressar sua idéia, sua intenção como deseja , pois a pragmática interage com a sintaxe e a semântica.
Ao dizer determinadas sentenças, o usuário da língua demonstra ou é interpretado como sendo gentil ou não, pode se ambíguo ou não; para sabermos temos que levar em conta a situação real da fala.
O texto mostra regras em três áreas do comportamento pragmático:
I- Competência pragmática
1. Clareza (organiza o discurso formal e o técnico para clareza e precisão do assunto numa linguagem formal)
2. Polidez (fortalece as relações de camaradagem, utilizando expressões informais)
Há momentos em que usamos um ou outro e mesclamos os dois quando queremos ser claros e educados com o ouvinte.
II – Regras de conversação
1. Quantidade: informação do que se quer sem extrapolações desnecessárias que possam confundir o ouvinte.
2. Qualidade: Dizer somente o que acredita ser verdadeiro, pois terá mais facilidade para argumentar.
3. Relevância: O assunto tem que ser relevante, tem que estar dentro do tema. Não dizer coisas soltas que não se conectam com o que está sendo dito.
4. Modo: Ser claro e suscinto e não ser ambíguo ou obscuro para não causar má interpretação.





III - Regras de polidez
1. Não impor suas idéias.
2. Dar opções ao ouvinte: deixar abertura para que o outro expresse o que quer em relação ao assunto, sugerindo, perguntando.
3. Criar um clima bom – ser amistoso, camarada, gentil – para que o ouvinte esteja à vontade.
As regras pragmáticas da conversação estão interligadas entre si e fazem parte das leis da lingüística formando um todo. As regras de polidez diferem dialeticamente na aplicação, mas sua forma básica é universal. Tudas contribuem para a interação e cooperação humanas.

Texto 2

O texto expõe a respeito das visões formalista e informalistas que se divergem entre si com relação à uma padronização da linguagem. Na visão dos formalistas, os símbolos formais impostos indicam a possibilidade de construções baseadas em inferências válidas e lógicas para uso da ciência. No olhar dos informalistas, há muitas inferências e argumentos expressos em línguas naturais que não necessitam desses símbolos para ser eficaz. As regras formalistas e informalistas são conflitantes, pois usam regras divergentes.
É preciso prestar atenção à natureza e importância das condições que governam a conversação. (Grice)
Circunstância de enunciação
O que é dito Significado convencional
O que é implicitado Significação convencional
Implicatura O que é implicitado
Implicatura não convencional ou conversacional Não correspondência entre o que é dito e o que é implicitado.

Princício da Cooperação

Contribuição conversacional com o propósito de intercambiar um assunto ao qual está engajado. As pessoas envolvidas colaboram para que haja a comunicação requerida. Para isso, seguem umas regras de cooperação que são as mesmas da conversação do texto 1.
I – Quantidade
II – Qualidade
III – Relevância
IV – Modo
Há um fato impírico de que as pessoas se comportam de forma cooperativa porque aprenderam a agir assim na infância e não abandonaram o hábito geralmente. Assim, elas dialogam em sua mairoria de forma respeituosa ou desrespeituosa de acordo com as regras
e o Princípio da Cooperação.
Na verdade, o autor quer dizer que devemos analisar o discurso a partir das condições em que estão inseridos, podendo utilizar das duas visões conforme a situação exigir.

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