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Date Posted: 16:28:00 03/14/05 Mon
Author: Rômulo Francisco de Souza
Subject: Semana 3 - A construção de teorias de aquisição

3a Semana: 14 a 18 de março
Aluno: Rômulo Francisco de Souza
Resumo dos textos:

McLAUGHLIN, B. Theories of second-language learning. London: Arnold, 1987, Introduction. p.1 a 18

LARSEN-FREEMAN, D; LONG, M.H. Theories second language acquisition. (7.1 e 7.2) In: LARSEN-FREEMAN, D; LONG, M.H. An introduction to second language acquisition research. London: Longman, 1991. p.220-227

Theories of language development. Disponível em: http://www.colorado.edu/slhs/SLHS4560/7_theory/Ch7%20outline.htm

SCHUMANN, J.H. Some problems with falsification: an illustration from SLA research.Applied Linguistics. v. 14. n. 3. p. 295-306, Sept.1993.

O texto de McLaughlin, assim como o de Larsen-Freeman, e ainda o texto “Theories of language development”, apresentam uma discussão sobre o conceito de "teoria" e sobre a inserção e criação de teorias no domínio da Linguística Aplicada. Já o texto de Schumann discute sobre uma característica que uma teoria pode apresentar, ou não, e que vem sendo bastante valorizada no campo da LA: a validade de uma teoria que permite ser refutada.

Entre os tres primeiros autores citados, McLaughlin é o que trata mais extensivamente sobre o que vem a ser uma teoria. Além de mostrar uma definição para o termo, ele fala sobre sua natureza, sua formação, classificação e ainda sobre tópicos a serem observados na avaliação de uma teoria.

Larsen-Freeman também discute sobre o que vem a ser uma teoria. O seu intuito é o de introduzir a discussão sobre teorias de Aquisição de Linguagem que será tratado nas páginas subsequentes de seu livro. Ao contrário de McLaughlin, a autora é um pouco mais suscinta. Ela faz uma discussão mais ampla sobre a presença de teorias no domínio da LA e sobre a sua aceitação por parte dos pesquisadores da área. Ela também conceitua o termo "teoria" e faz uma pequena tipologia das teorias. Enquanto Mclaughlin as classifica como sendo dedutivas/indutivas e micro/macro, Larsen-Freeman as divide em duas categorias: set-of-low e the casual-process form).

O texto entitulado “Theories of language development” é essencialmente esquemático e apresenta uma lista das principais teorias de SLA e ainda o conceito de teoria.

Com relação ao conceito de teoria, os três autores parecem concordar que uma das funções da teoria seria a de organizar o conhecimento de uma forma coerente e sistemática.

Mclaughlin no final de seu texto sugere que uma boa teoria deve ser "refutável". É exatamente essa a questão tratada por Schumann, que aborda o assunto através da discussão de várias pesquisas.

Obs. Gostaria de observar que a questão da “Falsification” ainda não está clara para mim.

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