Sem 3 - A constru��o de teorias de aquisi��o -- linguistica

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Date Posted: 18:53:55 03/14/05 Mon
Author: Luciana Fiuza
Subject: Sem 3 - A constru��o de teorias de aquisi��o

Universidade Federal de Minas Gerais
Faculdade de Letras
Mestrado em Ling��stica
Disciplina: Ling��stica aplicada ao ensino de l�nguas
Professora: Vera L�cia Menezes de Oliveira e Paiva

Aluna: Luciana Fi�za de Sousa

A constru��o de teorias de aquisi��o

Os textos estudados apresentam uma base para o desenvolvimento das teorias em aquisi��o de segunda l�ngua. Os textos, de fato, dialogam relativamente bem entre si.
McLaughlin, por exemplo, observa que a teoria informa e norteia a pesquisa. Ele apresenta tr�s tipos de pesquisa: estudos descritivos, estudos experimentais e estudos de teste de hip�teses, ele ressalta que qualquer pesquisa, no entanto, mesmo que de maneira impl�cita envolve a confirma��o de hip�teses, isso vai de encontro ao que Larsen-Freeman e Long prop�em que, n�o s� estudos experimentais, mas tamb�m os descritivos s�o bastante �teis para a pesquisa em segunda l�ngua. McLaughlin posteriormente nos mostra tr�s asser��es bastante interessantes: pesquisa � insepar�vel da teoria (apresentando caracter�sticas da teoria como a de ser flex�vel e heur�stica), n�o h� um �nico m�todo cient�fico (n�o h� s� experimentos, mas h� tamb�m outros m�todos como o descritivo, por exemplo) e finalmente n�o h� uma �nica verdade cient�fica.
Quanto �s fun��es da teoria, o autor nos apresenta a fun��o de entender algo, transformar algo e/ou predizer algo, e nos informa que as teorias se constroem a partir de outras generaliza��es. Ele argumenta, ainda que ao se avaliar ou validar uma teoria h� tr�s normas: correspond�ncia (que avalia a adequa��o de determinada teoria), a coer�ncia (que observa as rela��es da teoria com outras j� estabelecidas), e a pragm�tica (ou como a teoria se presta � pr�tica ou qu�o efetiva ela serve aos prop�sitos cient�ficos). Larsen-Freeman e Long nos apresentam dois conceitos bastante relevantes sobre as fun��es das teorias: a forma de �leis� (ou as generaliza��es ou leis que s�o conhecimentos confirmados ) e a forma causal (que al�m de buscar o conhecimento, busca tamb�m explicar os porqu�s desses fen�menos) que, segundo eles, s�o formas de pesquisa que se apresentam em um continuum. Uma quest�o bastante interessante abordada por McLaughlin � a falsifica��o. Segundo, ele outra condi��o (al�m das tr�s apresentadas anteriormente) para a avalia��o de uma teoria, � ela poder ser �falseada� ou seja, testada e pass�vel de ser �desconfirmada� em outro experimento.
Para Schumann, por outro lado, o falseamento de hip�teses n�o � uma quest�o assim t�o simples, isso porque a maioria dos estudos recorre a uma gama de outras teorias que s�o construtos presumidamente corretos, esse fato � inclusive apresentado por McLaughlin quando esse nos informa que uma teoria se constr�i a partir de outras. Schumann prop�e que, ao inv�s de se utilizar o conceito de falseamento, uma estrat�gia mais apropriada seria a �explora��o�, ou seja para se averiguar os dado seria necess�rio expandir, revisar, e entender a validade dos construtos utilizados na constru��o da teoria.

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